近日,，某些教育會(huì)議中提出“深化改革要實(shí)現(xiàn)彎道超車”或“發(fā)展要擅于彎道超車”的思考,，其實(shí)是對(duì)賽車運(yùn)動(dòng)中“彎道超車”術(shù)語(yǔ)的一種借喻,，指巧借彎道超越對(duì)方,。旨是在倡導(dǎo)高校在前進(jìn)中要有敢拼,、敢闖的意識(shí)和行動(dòng),，也引發(fā)“梧院人”對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)切思慮,。
賽車中,，彎道超車危中有機(jī),，充滿著變數(shù)，極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn),，原來(lái)領(lǐng)先的可能因彎道而出局,，落后的也可能因彎道而領(lǐng)先。比如F1賽事,，同級(jí)車手,，駕馭馬力相當(dāng)、風(fēng)馳電掣競(jìng)技的賽車,，在直道超車概率幾乎為零,，要超越對(duì)手，憑技術(shù),、眼光,、膽識(shí)和瞬間意念的判斷，瞄準(zhǔn)彎道超車是唯一機(jī)會(huì),。
若把同類高校比作競(jìng)技中的一輛輛“賽車”,，其“彎道”可理解為他們?cè)诎l(fā)展進(jìn)程共同面臨某些重大變化的轉(zhuǎn)折問(wèn)題,。例如，規(guī)模小,、資金缺,、資源匱，曾是地方性�,？圃盒Ｖ旅�,，這個(gè)“痛”就形成他們突破升級(jí)發(fā)展共同的“彎道”，要超越發(fā)展,，就要善于在這個(gè)“彎道”中實(shí)現(xiàn)“超車”,。
如何實(shí)現(xiàn)彎道超車？10年前,，梧州,、百色、賀州和欽州4所院校,，有利于擴(kuò)量的事——做,！有利于引資的事——做！有利于精神鼓舞的事——做,！所以,，能在全國(guó)眾多的專科院校中破繭而出,，同期實(shí)現(xiàn)本科辦學(xué)層次的躍升,，走到“同一平臺(tái)”再出發(fā)，在新一輪“彎道”中拼“大學(xué)”,。
2012年,，學(xué)校黨委發(fā)出“梧大夢(mèng)”宣言，就是主動(dòng)應(yīng)對(duì)外部環(huán)境變化,，尋求自身發(fā)展新突破的戰(zhàn)略舉措,。近日，廣西多所本科院校,，為辦學(xué)的升級(jí)角逐,，紛紛“高薪”爭(zhēng)博士、搶教授,，且不說(shuō)此此舉有否雙刃劍的負(fù)面影響,，只論其對(duì)“目標(biāo)-效率”的把握，該屬立竿見(jiàn)影的戰(zhàn)術(shù)措施,。
發(fā)展地方高教,、辦好地方高校,，是地方黨委政府意志,，高校是辦學(xué)的主體，更應(yīng)掌控主動(dòng),。事實(shí)上,，在責(zé)任使命的驅(qū)使下，每個(gè)高校都有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),，如何把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),、將藍(lán)圖轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，解放思想是基本前提,。
如果說(shuō),，過(guò)去的解放思想更多是頭腦風(fēng)暴，今天則要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的利益博弈,，包括來(lái)自體制內(nèi)外的羈絆,。不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就難以跳出縱向看橫向,，跳出梧州看廣西,，跳出廣西看全國(guó)，做到真的解放思想,，解放真的思想,，思想真的解放。
目前,，地方性高�,！懊媾R的形勢(shì)異常嚴(yán)峻、遇到的機(jī)遇異常難得,、肩上的壓力異常繁重,。”如果沒(méi)有解放的思想作先導(dǎo),，就不可能有行動(dòng)的跟進(jìn),；思想上能否破冰，直接決定著行動(dòng)上能否突圍,。因此,，地方性高校要用解放思想實(shí)現(xiàn)彎道超車。
如何解放思想,？打破習(xí)慣勢(shì)力思想的束縛,，使思想和實(shí)際相符合。解放思想不是空洞的,，要用具體的事情來(lái)衡量,，對(duì)高校進(jìn)程來(lái)說(shuō)，它貫穿“目標(biāo)確立-制定方案-采取措施-實(shí)施行動(dòng)-達(dá)成目標(biāo)”全過(guò)程�,；仡櫋拔啻髩�(mèng)”進(jìn)程,，目標(biāo)沒(méi)有問(wèn)題，它早已解放了共識(shí)的思想,，關(guān)鍵是如何把共識(shí)思想持續(xù)轉(zhuǎn)化為指向目標(biāo)的行動(dòng),，形成一種新的動(dòng)勢(shì)慣性。否則,，目標(biāo)就不可能預(yù)期達(dá)成,。
2016年6月24日，是學(xué)校建校31周年紀(jì)念日,，梧州市長(zhǎng)朱學(xué)慶到校調(diào)研座談時(shí)的話值得回味,，大致是：你們（學(xué)校）提出每年要政府支持3000萬(wàn)，你們可否做個(gè)計(jì)劃,，建成大學(xué)需要多少年,？需要政府每年支持多少？政府才好做預(yù)算,，或許每年給的支持不是3000萬(wàn),，是5000萬(wàn)或更多。這里,，學(xué)校理性面對(duì)資金困頓,，反映并請(qǐng)求政府支持是解放思想；進(jìn)而著手《配套更名梧州大學(xué)建設(shè)行動(dòng)方案》,，便是落實(shí)在行動(dòng)中的思想解放,。
“想做，敢做,，趕緊做,！”這個(gè)《方案》有與無(wú)截然不同。有：一是凡事決策都能回到目標(biāo)大局,，強(qiáng)化同一目標(biāo)指向,；二是需做、該做的就不會(huì)貽誤,；三是奢望不說(shuō),，至少每年3000萬(wàn)元資金會(huì)更快落實(shí)；四是果真如此,，考慮問(wèn)題的視角就會(huì)全然不同,。遠(yuǎn)的不說(shuō)，或許高薪引鳳的吸睛舉措就輪不到上述高校,。
思想解放與變革進(jìn)程總是相互激蕩,。建設(shè)“梧大”,，承載著黨和政府重托、300多萬(wàn)梧州民眾深切呼喚,，沒(méi)有退路,！面對(duì)“標(biāo)桿者越來(lái)越多、緊隨者越來(lái)越少”的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，突破自身，加快發(fā)展,，“彎道”必須面對(duì),、不可回避，解放思想不可停歇,。
下一賽程將如何面對(duì),？當(dāng)然是直面差距，有所為有所不為,，全神貫注,，看清路況，把準(zhǔn)方向,，加踩油門——著眼“梧大夢(mèng)”目標(biāo),，瞄準(zhǔn)“特色鮮明、地方性,、應(yīng)用型,、高水平”建設(shè)定位；緊扣辦學(xué)理念,，接地氣,、扎草根，深化“政校企聯(lián)盟”實(shí)踐,，找準(zhǔn)強(qiáng)大自身與服務(wù)地方相融的關(guān)口,，致力在“點(diǎn)”上爭(zhēng)奪可操作性的“話語(yǔ)權(quán)”或“首席引領(lǐng)權(quán)”；擼起袖子,，撲下身子,，做好錢不能解決的事，以求爭(zhēng)取解決好錢的事,，去迎接新一輪地方性高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整“彎道超車”的挑戰(zhàn),。
在新一局賽程，為確保動(dòng)力十足,，是否需要重新檢視深化解放思想的問(wèn)題,？我弱弱在自問(wèn)、淡淡在遐想……
[文：謝仲文]
|
桂公網(wǎng)安備 45040302000045號(hào)