| 2006年升本以來(lái)，尤其是黨的十八大后提出全面從嚴(yán)治黨發(fā)展戰(zhàn)略以來(lái)，梧州學(xué)院圍繞加快梧州學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展，更好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，創(chuàng)新黨建工作的形式和載體，為梧州學(xué)院特色發(fā)展, 跨越發(fā)展，加快建成特色鮮明的地方性應(yīng)用型高水平大學(xué),提供了有力思想和組織保障。
抓方向破難題，思想建設(shè)成效顯著。梧州學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)開(kāi)展黨的群眾路線教育，實(shí)踐 “三嚴(yán)三實(shí)” “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展解放思想和轉(zhuǎn)型發(fā)展大討論，進(jìn)一步厘清了梧州學(xué)院發(fā)展思路，準(zhǔn)確把握國(guó)內(nèi)外高等教育走向和廣西、梧州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要，破解發(fā)展難題，進(jìn)一步明確了“以育人為根本，以教學(xué)為中心，以人才為支撐，以服務(wù)求發(fā)展” 的辦學(xué)理念，凝練了“緊貼業(yè)界，校地協(xié)同，東融西聯(lián)，通江達(dá)海”的辦學(xué)特色。梧州學(xué)院入選“廣西高校理論學(xué)習(xí)示范建設(shè)梧州學(xué)院”，并與紅旗出版社聯(lián)合舉辦了廣西高校首場(chǎng)紅旗大講堂“讀紅旗書(shū)、走長(zhǎng)征路、圓中國(guó)夢(mèng)”主題讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
思政教育創(chuàng)新，師生理想信念堅(jiān)定。梧州學(xué)院不斷創(chuàng)新思想政治教育的方法、載體和形式，以實(shí)施探究式教學(xué)為突破口深化思政課教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三進(jìn)”工作，在全校教職工中廣泛開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四有”好老師活動(dòng)，師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著；梧州學(xué)院被評(píng)為2009-2011年廣西高校大學(xué)生思想政治教育工作、輔導(dǎo)員工作、心理健康教育先進(jìn)集體，連續(xù)兩年被評(píng)為全區(qū)高校學(xué)生資助工作先進(jìn)單位，并獲全區(qū)大學(xué)生“三愛(ài)”教育優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1個(gè)；陸科達(dá)教師入選“梧州好老師”，謝思敏同學(xué)獲中央宣傳部、中央文明辦聯(lián)合舉辦的“中國(guó)好人榜”評(píng)選提名。
凈化育人環(huán)境，強(qiáng)化陣地建設(shè)管理。梧州學(xué)院?jiǎn)⒂昧宋嘀輰W(xué)院官方微博、微信，校園網(wǎng)被評(píng)為“廣西高校十佳新聞網(wǎng)網(wǎng)站”；建成了大學(xué)生綜合發(fā)展中心、校史館、元豐監(jiān)錢幣文化博物館、西江流域契約文書(shū)陳列館和易班工作站；建立和完善校園意識(shí)形態(tài)陣地管理的制度體系，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、論壇和課堂教學(xué)的管理，組建一支50多人的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)員隊(duì)伍，圍繞師生關(guān)注的熱點(diǎn)及時(shí)開(kāi)展輿論引導(dǎo)工作，確保校園和諧穩(wěn)定。梧州學(xué)院加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和管理的做法在2015年全區(qū)高校黨建工作會(huì)議上作了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。
深化教學(xué)改革，夯實(shí)轉(zhuǎn)型發(fā)展基礎(chǔ)。2012年，梧州學(xué)院第二次黨代會(huì)就提出了建設(shè)“特色鮮明的地方性應(yīng)用型大學(xué)”的奮斗目標(biāo)，吹響了轉(zhuǎn)型發(fā)展的號(hào)角。2013至2015年，我校以迎接教育部本科教學(xué)合格評(píng)估和評(píng)估專家整改回訪為契機(jī)，不斷深化教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式改革，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式向應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。相繼出臺(tái)并組織實(shí)施應(yīng)用型人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革、產(chǎn)學(xué)研融合方案、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方案，在穩(wěn)步推進(jìn)思政課、公共體育課、公共外語(yǔ)課教學(xué)改革的同時(shí)，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，全面推進(jìn)師資隊(duì)伍、課程教材、教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)、教學(xué)監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系建設(shè)。 在此期間，梧州學(xué)院專業(yè)群初步形成，形成了管理、電子信息、經(jīng)濟(jì)專業(yè)群，規(guī)模和專業(yè)建設(shè)水平達(dá)到區(qū)內(nèi)同類院校的前列，機(jī)電、化工等專業(yè)群迅速發(fā)展。專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)不斷強(qiáng)化，對(duì)接更加緊密，特色更加明顯。建成全國(guó)高校特色專業(yè)2個(gè)，廣西特色專業(yè)10個(gè)。
六大模式育特色，校地協(xié)同共促轉(zhuǎn)型。“十二五”期間，梧州學(xué)院以“實(shí)基礎(chǔ)，適口徑，重能力，能創(chuàng)新”作為人才培養(yǎng)基本要求。按照“多種模式并舉、突出特色、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的要求，不斷推進(jìn)校地、校企協(xié)同辦學(xué)。2015年初，梧州學(xué)院搭建“政校企”三方合作聯(lián)盟平臺(tái)，主動(dòng)打開(kāi)校門，整合梧州市政府、高校、企業(yè)等方面資源，探索構(gòu)建人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)體制機(jī)制。初步形成了行業(yè)學(xué)院、校中廠、廠中校、電商實(shí)戰(zhàn)、創(chuàng)業(yè)育人、社會(huì)服務(wù)等6種應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。2016年初，自治區(qū)教育廳正式下文，批準(zhǔn)梧州學(xué)院列入廣西整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。
支部建在團(tuán)隊(duì)，黨建融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。把學(xué)生黨支部建在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)上，建立大學(xué)生黨建服務(wù)中心，通過(guò)黨員引領(lǐng)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的的社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，已經(jīng)成為梧州學(xué)院教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革的一大特色和亮點(diǎn)，一大批德才兼?zhèn)涞男@“小老板”脫穎而出。
梧州學(xué)院投入300多萬(wàn)大學(xué)生綜合發(fā)展中心是廣西本科院校首個(gè)“高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”建設(shè)單位，首個(gè)“大學(xué)生微型企業(yè)孵化園”。依托這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行課程體系、模訓(xùn)體系、實(shí)踐體系和行動(dòng)體系“四位一體”的綜合能力培養(yǎng)模式探索，并與北京中科創(chuàng)大合作創(chuàng)辦“中科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”。大學(xué)生綜合發(fā)展中心自2010年運(yùn)行至今，已引進(jìn)各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目340多個(gè)，其中已培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目200多個(gè)，有100個(gè)已獲得工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照，25家企業(yè)已成功走出校園立足社會(huì)，成為名符其實(shí)的“學(xué)生老板”，部分學(xué)生的創(chuàng)業(yè)典型案例入編了廣西本科高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教材。 2015年4月，來(lái)校視察的中共中央政治局常委劉云山在對(duì)梧州學(xué)院將學(xué)生黨建工作融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐，充分發(fā)揮師生黨員在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中的指導(dǎo)服務(wù)和示范引領(lǐng)作用的做法，給予肯定，他說(shuō)：“梧州學(xué)院建立大學(xué)生黨建服務(wù)中心的做法是個(gè)創(chuàng)新！”
科技扶貧黨旗紅，服務(wù)地方顯身手。梧州學(xué)院充分發(fā)揮基層黨組織和教職工黨員在科研服務(wù)地方中示范帶頭作用，建立與地方、企業(yè)的長(zhǎng)期合作關(guān)系，與企業(yè)協(xié)同開(kāi)展科研工作、聯(lián)合攻關(guān)，解決地方和行業(yè)生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題，提升實(shí)驗(yàn)室科研服務(wù)地方的能力，推動(dòng)珠江-西江經(jīng)濟(jì)帶及粵桂合作特別實(shí)驗(yàn)區(qū)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
2009年，自治區(qū)黨委、政府的重大課題面向全國(guó)公開(kāi)招標(biāo)，梧州學(xué)院原黨委書(shū)記唐善茂，黨員王瑛等博士、教授在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，完成了“西江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略研究”重大課題，首次對(duì)西江經(jīng)濟(jì)帶的外延和內(nèi)涵作出界定，為廣西“兩區(qū)一帶”協(xié)調(diào)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的理論依據(jù)，獲得自治區(qū)政府決策咨詢成果三等獎(jiǎng)。
黨員、陳炳忠副教授依托該院的人工寶石設(shè)計(jì)與加工實(shí)驗(yàn)室、信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)室等科研平臺(tái)，組織以高級(jí)工程師陳炳忠為首的18人科研攻關(guān)小組，他們來(lái)自機(jī)械、計(jì)算機(jī)、電子工程、信號(hào)處理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)和領(lǐng)域的教授、工程師和教師。他們向自治區(qū)科技廳申報(bào)并承擔(dān)了“人工寶石粘石、反石、自動(dòng)刻磨技術(shù)及設(shè)備研發(fā)”課題，開(kāi)啟了研發(fā)之路。梧州市寶石加工機(jī)械經(jīng)歷了從半自動(dòng)-全自動(dòng)-數(shù)控排機(jī)的升級(jí)換代，助推了梧州市寶石加工機(jī)械的提質(zhì)升級(jí)。Y57型自動(dòng)磨石機(jī)、DPGM-1雙工位機(jī)械手的成果鑒定結(jié)論為達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，已申報(bào)國(guó)家發(fā)明專利6項(xiàng)。
梧州長(zhǎng)洲水利樞紐的船閘原調(diào)度管理系統(tǒng)存在船舶調(diào)度欠靈活、缺少對(duì)船舶調(diào)度的監(jiān)管、數(shù)據(jù)不能實(shí)時(shí)共享和遠(yuǎn)程訪問(wèn)等缺陷，梧州學(xué)院組織一批黨員教師與地方企業(yè)協(xié)同研發(fā)了新的船閘調(diào)度管理系統(tǒng)。通過(guò)運(yùn)用此系統(tǒng)進(jìn)行船舶過(guò)閘調(diào)度管理，可以提升船閘通過(guò)能力10%左右，每年可節(jié)約物流成本近10億元。
目前正在貴港市各縣市區(qū)推廣應(yīng)用的“貴港市港北區(qū)扶貧輔助系統(tǒng)”，是由梧州學(xué)院軟件開(kāi)發(fā)中心研發(fā)的一項(xiàng)智力扶貧成果。此項(xiàng)目由該校到港北區(qū)掛職的鄒木春老師牽線，軟件中心黨員教師莫智懿帶領(lǐng)師生進(jìn)行研發(fā)。該系統(tǒng)根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)扶貧”理念，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)、人員、資金、項(xiàng)目動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，推動(dòng)扶貧政策和扶貧資源投向更精準(zhǔn)、扶貧管理更精準(zhǔn)，打造“精準(zhǔn)扶貧”大格局。近日，由自治區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)辦公室編印的《廣西精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)簡(jiǎn)報(bào)》，對(duì)貴港市港北區(qū)依靠后盾單位梧州學(xué)院的科技力量搭建高效、便捷的扶貧信息查詢，扶貧監(jiān)管平臺(tái)的做法給予肯定。
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