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7月10日，學(xué)校召開第二屆教代會(huì)暨工代會(huì)第七次會(huì)議，會(huì)議主要審議和表決《梧州學(xué)院校內(nèi)分配制度改革方案(試行)》(草案)、《梧州學(xué)院崗位設(shè)置和人員聘用管理辦法(試行)》(草案)、《梧州學(xué)院特設(shè)崗位設(shè)置與管理辦法(試行)》(草案)等學(xué)校人事綜合改革方案相關(guān)文件，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的人事制度改革，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)唐耀華、楊奔、陳愛民、玉振明、林基明、邱房貴出席會(huì)議，八個(gè)代表團(tuán)共170多名代表參加會(huì)議。唐耀華主持開幕式會(huì)議，楊奔主持閉幕式會(huì)議。
開幕式會(huì)上，學(xué)校副校長玉振明對(duì)《梧州學(xué)院校內(nèi)分配制度改革方案(試行)》(草案)、《梧州學(xué)院崗位設(shè)置和人員聘用管理辦法(試行)》(草案)、《梧州學(xué)院特設(shè)崗位設(shè)置與管理辦法(試行)》(草案)進(jìn)行了詳細(xì)的說明。
在三個(gè)改革方案中，校內(nèi)分配制度改革方案目的是進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，不斷完善和規(guī)范學(xué)校分配制度，逐步建立起以崗位績效和實(shí)際貢獻(xiàn)為導(dǎo)向、激勵(lì)實(shí)干創(chuàng)新的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮分配機(jī)制的激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展；崗位設(shè)置和人員聘用管理改革旨在加強(qiáng)學(xué)校崗位設(shè)置管理，實(shí)現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置，提高辦學(xué)效益和辦學(xué)水平；學(xué)校特設(shè)崗位設(shè)置與管理目的是創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，激發(fā)人才隊(duì)伍活力，暢通人才成長渠道，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
聽取三個(gè)改革方案的說明后，各代表團(tuán)到指定地點(diǎn)，就上述三個(gè)改革方案進(jìn)行討論，對(duì)方案提出修改和優(yōu)化建議。
當(dāng)天的閉幕式上，全體代表通過舉手表決，正式通過了《梧州學(xué)院校內(nèi)分配制度改革方案(試行)》(草案)、《梧州學(xué)院崗位設(shè)置和人員聘用管理辦法(試行)》(草案)、《梧州學(xué)院特設(shè)崗位設(shè)置與管理辦法(試行)》(草案)。
學(xué)校黨委書記唐耀華在閉幕式上作了講話。他指出，學(xué)校升本以來，不斷完善學(xué)校的人事管理制度，并積極探索以利于調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性，激發(fā)辦學(xué)活力的人事制度改革，取得了一定的成績。但是，學(xué)校在人事管理方面還存在的一些問題，突出表現(xiàn)在：“干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”“大鍋飯”“鐵飯碗”的平均主義頑疾依然存在等等。這些問題的存在嚴(yán)重阻礙了廣大教職員工的工作積極性和創(chuàng)造性，加快推進(jìn)學(xué)校人事分配制度改革勢在必行。
唐耀華強(qiáng)調(diào)，學(xué)校籌建梧州大學(xué)、“申碩”以及努力實(shí)現(xiàn)二次黨代會(huì)目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，適時(shí)加快推進(jìn)人事制度綜合改革工作，是非常及時(shí)有效的。此次人事制度綜合改革努力營造一個(gè)想干事、能干事、干成事的良好局面，努力展現(xiàn)廣納群賢、人盡其才、能上能下、公平公正、充滿生機(jī)與活力的嶄新面貌。唐耀華提出，要從五個(gè)方面做好此次人事制度綜合改革：
一是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，及時(shí)準(zhǔn)確判斷新形勢下高校人才競爭和使用管理環(huán)境，樹立正確的人才觀，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)校當(dāng)前的人才需求層次和狀況，準(zhǔn)確理解把握我校人事制度改革的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)、方法和基本要求；
二是堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、穩(wěn)中創(chuàng)新，切忌“一刀切”“一步到位”，要進(jìn)一步解放思想，大膽實(shí)踐，逐步建立起以崗位績效和實(shí)際貢獻(xiàn)的導(dǎo)向機(jī)制，才能取得改革的成效；
三是堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，效率優(yōu)先、兼顧公平。將績效工資與崗位職責(zé)、工作業(yè)績、貢獻(xiàn)大小掛鉤，績效工資要向一線教師、高層次人才、業(yè)務(wù)骨干、做出突出成績和教學(xué)工作優(yōu)良的教職員工傾斜，充分體現(xiàn)單位和個(gè)人的工作業(yè)績、工作質(zhì)量和工作效果，打破平均主義，合理拉開分配差距；
四是進(jìn)一步優(yōu)化崗位設(shè)置，完善全員聘用制，形成充滿生機(jī)與活力的自我約束、競爭激勵(lì)和人才流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)人員的合理流動(dòng)；
五是進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任部門、參與單位和完成時(shí)間表，建立健全問責(zé)機(jī)制和督促檢查制度，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)和目標(biāo)要求確保改革工作順利推進(jìn)。
唐耀華強(qiáng)調(diào)，學(xué)校各級(jí)黨組織要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，堅(jiān)持一手抓黨建，一手抓深化改革，要更加注重服務(wù)教職工，更加注重提升能力，更加注重制度創(chuàng)新，為推進(jìn)人事制度改革提供強(qiáng)有力的思想、組織和制度保障。
[文/圖：鄭文鋒]
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