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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特訓(xùn)營活動(dòng)
文章類型:院部動(dòng)態(tài)  來源:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院  發(fā)布日期:2017-10-20  點(diǎn)擊次數(shù):2442

     為激發(fā)我校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,鍛煉和提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力,更好地營造我校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍,,培育和挖掘優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),,備戰(zhàn)明年的“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及國家科技部舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,。1014日上午8:30,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院在明理樓中樓教師發(fā)展中心錄播室組織舉辦了“梧州學(xué)院——中關(guān)村軟件園高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特訓(xùn)營”(以下簡稱特訓(xùn)營),。

    特訓(xùn)營活動(dòng)由國內(nèi)知名的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——北京中關(guān)村軟件園人才基地培訓(xùn)中心的工程實(shí)踐教育發(fā)展中心副主任趙全立老師主講,,進(jìn)行了為期3天的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特訓(xùn),。參加此次特訓(xùn)的有10位優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師代表和32位學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人,。

趙全立老師就當(dāng)下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境發(fā)表見解并對(duì)此做出關(guān)鍵性指導(dǎo)。對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求,,趙老師表明:首先要做的就是培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。他鼓勵(lì)我們創(chuàng)新的時(shí)候要大膽地想,把創(chuàng)新思維培養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,,使之常態(tài)化,。“大學(xué)時(shí)段的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以帶病上路,,但到了社會(huì)就不行,,否則會(huì)出大問題�,!壁w老師把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分為三個(gè)階段:思維創(chuàng)新,、創(chuàng)新實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)孵化,并對(duì)每個(gè)階段的特征和要求進(jìn)行細(xì)致講解,�,;顒�(dòng)中,項(xiàng)目組同學(xué)們進(jìn)行了項(xiàng)目路演,路演緊扣項(xiàng)目解說,、項(xiàng)目評(píng)分,、項(xiàng)目投資和項(xiàng)目合作等內(nèi)容來開展。

特訓(xùn)營結(jié)束后,,趙老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié):一.對(duì)我校同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)給予了充分的肯定,;二.他認(rèn)為我校以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為自己的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)和發(fā)展“彎道超車”的方法非常好;三.我校有比較好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍基礎(chǔ),;四. 學(xué)校很重視對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展,,同學(xué)們對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情非常高。我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有一定的構(gòu)思,,甚至有些項(xiàng)目在一定程度準(zhǔn)備的前提下,,可以參加不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

最后,,趙老師對(duì)學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展提出了幾點(diǎn)建議:一是提高老師們對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目階段性的分析及引領(lǐng),;二是要把“雙創(chuàng)”常態(tài)化,把特訓(xùn)營形成的良好狀態(tài)發(fā)展下去,;三是通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行分段化,;四是同學(xué)們的創(chuàng)新要盡可能與專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)接,學(xué)生越是和自己專業(yè)的結(jié)合度高,,在創(chuàng)新方面,,可實(shí)現(xiàn)的效果越強(qiáng)。同時(shí),,創(chuàng)意要立足于文化建設(shè),,將我校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮掀起來;五是要加強(qiáng)校企合作,,優(yōu)化校企合作資源,。

【文: 何幼坤 班鳳姬 :何幼坤 李佳楠 陳小鳳】

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特訓(xùn)營的開班儀式

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趙全立老師在課堂上進(jìn)行精彩的講課

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趙老師對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目精英團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)

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趙老師在特訓(xùn)營的結(jié)業(yè)儀式上作總結(jié)


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特訓(xùn)營結(jié)束后趙老師與參加本次特訓(xùn)營的老師及學(xué)生進(jìn)行合影留
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