經(jīng)過五年來的拼搏進(jìn)取，我校國(guó)際合作與交流中心在對(duì)外合作互訪交流、學(xué)生交換學(xué)習(xí)項(xiàng)目等方面取得一定的成果。
2012年到2017年這5年時(shí)間里，我校留學(xué)生人數(shù)從103人，到173人。留學(xué)生來源國(guó)范圍也從泰國(guó)、越南、柬埔寨、哈薩克斯坦這4個(gè)東南亞、中亞國(guó)家擴(kuò)大到俄羅斯、斯里蘭卡、埃塞俄比亞、幾內(nèi)亞、加拿大等4個(gè)大洲的18個(gè)國(guó)家。
師資隊(duì)伍建設(shè)
堅(jiān)持以師資隊(duì)伍建設(shè)推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，以學(xué)科建設(shè)推動(dòng)學(xué)術(shù)研究，以學(xué)術(shù)研究推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，以教學(xué)質(zhì)量推動(dòng)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想。
學(xué)生風(fēng)采
國(guó)際交流學(xué)院不斷加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，大力優(yōu)化學(xué)生發(fā)展空間，以學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)為抓手，積極引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、善于思考、勤于實(shí)踐的良好習(xí)慣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、核心能力和發(fā)展?jié)摿ΑＲ酝庹Z文化節(jié)各項(xiàng)賽事為平臺(tái)，深入開展各類專業(yè)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的前瞻性和主動(dòng)性，積極參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
人才培養(yǎng)
五年來，國(guó)際交流學(xué)院通過“大討論”的廣泛發(fā)動(dòng)、深入研討和分享溝通，全院上下進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、凝聚了共識(shí)，一致認(rèn)為必須走“以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展”的內(nèi)涵發(fā)展之路。在人才培養(yǎng)等各個(gè)方面，結(jié)合社會(huì)和企業(yè)實(shí)際情況打造和強(qiáng)化自己的特色和優(yōu)勢(shì)，逐步形成“外語+專向+國(guó)際化”的人才培養(yǎng)特色。著力以應(yīng)用型為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革，逐步建立了以“專業(yè)牽動(dòng)、能力驅(qū)動(dòng)、校企聯(lián)動(dòng)”為主要特征的人才培養(yǎng)機(jī)制和以應(yīng)用型為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，在國(guó)內(nèi)外都建立了許多個(gè)實(shí)訓(xùn)基地。
學(xué)校校長(zhǎng)楊奔應(yīng)邀率團(tuán)赴泰國(guó)主持我校首個(gè)海外實(shí)習(xí)基地----梧州學(xué)院設(shè)在泰國(guó)那黎宣大學(xué)的實(shí)習(xí)基地掛牌
國(guó)際交流學(xué)院教學(xué)科研實(shí)訓(xùn)基地揭牌儀式在旭平首飾公司舉行
國(guó)家交流學(xué)院學(xué)生在梧州旭平首飾公司實(shí)習(xí)
廣東金海燕教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地掛牌成功
教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地揭牌儀式在廣西梧州通洲物流有限公司舉行
教研實(shí)習(xí)基地不僅僅要面向國(guó)內(nèi)，更要面向國(guó)外。截至目前，國(guó)際交流學(xué)院與泰國(guó)那黎宣大學(xué)、深圳他拍檔電子商務(wù)有限公司、廣東金海燕人力資源有限公司、廣東旭平首飾公司、領(lǐng)冠電子（梧州）有限公司、廣西梧州中外運(yùn)倉(cāng)碼有限公司等單位合作共建見習(xí)、實(shí)習(xí)與就業(yè)基地，努力將基地打造成培養(yǎng)應(yīng)用型人才的實(shí)踐平臺(tái)。
實(shí)踐服務(wù)社會(huì)
五年來，國(guó)際交流學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色開展實(shí)踐服務(wù)社會(huì)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。面向基層、結(jié)合社會(huì)需要，開展各類實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)踐與志愿服務(wù)的有機(jī)融合。強(qiáng)化實(shí)踐育人、提倡環(huán)境育人，鼓勵(lì)社會(huì)育人。不斷通過豐富活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)形式，開拓了師生的視野，鞏固和深化了學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)，提高了理論聯(lián)系實(shí)踐的能力，提高了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
暑假實(shí)踐活動(dòng)“七彩陽(yáng)光”服務(wù)團(tuán)系列活動(dòng)之一----關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)
國(guó)際交流學(xué)院2015年暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)
國(guó)際交流學(xué)院一直以青年志愿者為依托，以服務(wù)大型活動(dòng)、扶貧助困、公益服務(wù)、“英語進(jìn)社區(qū)”為特色，開展志愿服務(wù)活動(dòng)，逐步形成品牌化、基地化、社會(huì)化的工作格局，不僅如此，還開展大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，加強(qiáng)青年志愿者基地建設(shè)，組建大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)在梧州市錢鑒小學(xué)、梧州云蓋路小學(xué)成立志愿服務(wù)基地，均取得了良好的社會(huì)反響。
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，再創(chuàng)輝煌
斯達(dá)克聽力基金會(huì)創(chuàng)始人威廉·奧斯汀（Willian Austin）說：“我們每個(gè)人的能力有限，但是我們齊心協(xié)力，可以改變世界。” 對(duì)于國(guó)際交流學(xué)院承載的育人、研究、服務(wù)、傳承和交流的功能而言，上述工作僅僅是學(xué)院工作的一個(gè)縮影。在教育大變革、大發(fā)展的形勢(shì)下，國(guó)際交流學(xué)院將貫徹落實(shí)黨的十九大精神，圍繞學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展，突出教學(xué)重心，有機(jī)融合科研教學(xué)、推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，有機(jī)結(jié)合傳承與創(chuàng)新，不斷結(jié)合自身發(fā)展與服務(wù)社會(huì)，不斷搭建師生為社會(huì)服務(wù)的廣闊平臺(tái)，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐育人、環(huán)境育人、社會(huì)育人的理念，努力培養(yǎng)更多、更好、更優(yōu)的專業(yè)人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更突出的貢獻(xiàn)。
戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，號(hào)角已經(jīng)吹起，國(guó)際交流學(xué)院新的征程已經(jīng)開始，出發(fā)！
[文、圖： 龍彥芊]
桂公網(wǎng)安備 45040302000045號(hào)