習近平總書記在黨的十九大報告中指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在全校上下深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神之際，梧州學院對學院近五年來的工作進行認真總結，講成績鼓干勁，向新的目標再出發(fā)。
回眸黨的十八大、學校第二次黨代會以來，梧州學院踏實做好深化教育教學改革：解放思想，帶來了新視野；深化改革，帶來了新動力；搶抓機遇，創(chuàng)造了新業(yè)績。該校全體教職工奮發(fā)努力，在科學研究、黨的建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及文化傳承等方面均取得較好成績。
科研服務地方能力再提升
2012年，梧州學院成功研發(fā)了2種型號的“刻面寶石加工快速粘反石機”。該型號機器的工作效率比手工操作效率快了5倍，而且產(chǎn)品質(zhì)量可達到3A級以上，為梧州人工寶石市場發(fā)展提供了新動力。
2014年，梧州學院研發(fā)了“新型農(nóng)村合作醫(yī)療管理信息系統(tǒng)”，并在蒼梧縣、蒙山縣投入使用。該系統(tǒng)通過信息管理手段實現(xiàn)網(wǎng)上審核結算、實時監(jiān)控和信息匯總，提高了新農(nóng)合服務效率和管理水平。后來，系統(tǒng)還實現(xiàn)了梧州市縣級醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院與不同管理信息系統(tǒng)以及廣西衛(wèi)生廳管理系統(tǒng)之間無縫對接，提升了政府部門對農(nóng)村參合基金的實時監(jiān)控，保障了農(nóng)合基金的安全。
2016年9月，梧州學院軟件開發(fā)中心研發(fā)的“扶貧工作輔助系統(tǒng)”在貴港4個縣區(qū)使用。扶貧工作輔助系統(tǒng)讓幫扶干部與貧困戶建立了結對幫扶關系，精準扶貧幫扶人員進村時，掏出手機打開系統(tǒng)軟件APP，掃描幫扶戶信息卡上的二維碼，便可登陸該貧困戶的信息頁面，錄入更新信息。
這些學科成果轉化工作是梧州學院長期以來緊密結合地方社會經(jīng)濟需要開展科研的碩果。近五年來，梧州學院突出緊貼業(yè)界、校地協(xié)同、東融西聯(lián)、通江達海的辦學特色，使得科研工作充分發(fā)揮校地互補優(yōu)勢，建設了一批有特色的科研平臺，科研服務地方能力不斷提升。
梧州學院的科研平臺建設在2014年喜報頻傳。這一年，學校獲廣西高校重點實驗室3個，分別為“寶石設計與檢測重點實驗室”“行業(yè)軟件技術重點實驗室”“圖像處理與智能信息系統(tǒng)重點實驗室”；廣西高校重點實驗室培育基地1個——“機電控制與快速成形實驗室培育基地”；廣西高校人文社會科學重點研究基地1個——“西江流域民間文獻研究中心”；廣西高校人文社會科學重點培育基地1個——“西江經(jīng)濟帶產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心”。
科研平臺陸續(xù)落地、學科人才不斷聚集，與之同步發(fā)展的是學校學科建設工作。2012年，梧州學院成立學科建設工作領導小組，增設了學科建設辦公室，著手制定學科建設發(fā)展規(guī)劃。2013年，學校學科建設取得重大進展，獲得廣西碩士學位授予立項建設單位，獲得碩士學位授權點建設學科2個；專業(yè)碩士學位授予點培育學科1個；專業(yè)碩士學位培育點1個；廣西重點學科2個。2014年，該校在學科建設方面邁出了重要一步：與桂林電子科技大學、桂林理工大學、廣西師范大學等高校開展了研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生40人，有17人已取得學位。
黨建工作牢筑基礎有成效
派出12名“第一書記”到梧州市蒙山縣聯(lián)系實際，開展精準扶貧工作，幫助當?shù)厝罕姼脛?chuàng)業(yè)致富；與梧州市7個社區(qū)結對共建，提供政策宣傳、教育輔導、醫(yī)療保健、心理咨詢等服務項目；在梧州市18個社區(qū)開設了黨員愛心課業(yè)輔導班，得到社區(qū)群眾的好評……
梧州學院堅持黨建引領，實現(xiàn)了黨建與各項工作的同頻共振。這是梧州學院以黨建促發(fā)展的一個真實寫照。近五年來，梧州學院圍繞加快轉型發(fā)展，更好服務地方經(jīng)濟和社會發(fā)展，創(chuàng)新黨建工作的形式和載體，為梧州學院特色發(fā)展、跨越發(fā)展，加快建成特色鮮明的地方性應用型高水平大學，提供了有力思想和組織保障。
2012年以來，梧州學院便選派了12名教職工分別到蒙山縣金垌村、白竹村、羅應村、大莫村、六桂村與木護村等擔任貧困村黨組織“第一書記”。同時，該校努力籌措資金，每年為“第一書記”每人安排1.5 萬元的駐村專項工作經(jīng)費。2017年的幫扶資金已經(jīng)全部到位。其中，木護村預留該年度資金用于解決貧困戶“有電視看”問題；金垌村用于村級便民服務大廳的服務臺建設和村黨建宣傳欄的建設；羅應村計劃幫村委解決宣傳欄、顯示牌等。
梧州學院每月還會多次組織黨員入戶了解貧困戶生產(chǎn)生活情況，開展“一幫一”結對子幫扶工作，制定切實有效的幫扶措施，如采用“市場+合作社+基地+農(nóng)戶”的發(fā)展模式，大力發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)種植和養(yǎng)殖，帶動農(nóng)戶增收；向貧困戶宣傳小額扶貧貸款、易地移民搬遷、教育扶貧等相關政策助，并提供相應幫助。
學校的黨建工作著力點不僅在于教職工，還在于黨員學生的組織與教育。為破解高校學生黨支部作用發(fā)揮不明顯、容易出現(xiàn)教育和管理弱化等問題，梧州學院黨委于2013年組織成立大學生黨建管理服務中心，探索提升學生黨員隊伍教育管理水平的新路子。大學生黨建管理服務中心辦公室的面積雖然僅有十來平方米，卻是管理和服務全校800多名在校學生黨員的學生機構。該中心的工作進一步創(chuàng)新基層黨組織活動的內(nèi)容、形式和載體，把學生黨建工作與開展大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育實踐結合起來。五年來，該中心開展的活動有：2012至2013學年“中國夢·我的夢”優(yōu)秀學生事跡宣講會；2014年“夢想之行，啟于梧院”優(yōu)秀學生事跡宣講會；2015年“夢想起航，追夢梧院”優(yōu)秀學生事跡宣講會；2016年“閱吾故事，頌我青春”優(yōu)秀學生宣講會；2017年“志行遠方，揚帆起航”優(yōu)秀學生宣講會等特色活動。
2015年4月，時任中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山到校視察，對將學生黨建工作融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐的做法給予肯定，他說：“梧州學院建立大學生黨建服務中心的做法是個創(chuàng)新！”
此外，學校著力推進學生黨建工作進學生公寓、進社團、進社區(qū)，黨組織活動的覆蓋面進一步擴大。4個基層黨組織獲得“廣西高校系統(tǒng)先進基層黨組織”稱號，8個基層黨組織獲得“梧州市先進基層黨組織”稱號，12人次獲得“廣西高校系統(tǒng)先進個人”稱號，13人次獲得“梧州市先進個人”稱號。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅(qū)動發(fā)展顯真章
作為廣西東大門——梧州市的本科院校，梧州學院深知：面對深化高等教育綜合改革的大潮，在激烈的校際競爭中，誰牽住了創(chuàng)新這個“牛鼻子”，誰走好了轉型發(fā)展這步棋，誰就能占得先機、贏得優(yōu)勢。
于是，師生們仔細觀察生活，用奇思妙想解決現(xiàn)實難題。一沓有折角的小面額紙幣，通過機器進行展平、分類并收集的清點計數(shù)，一張張折角的紙幣變得平整、歸類。這就是梧州學院機械與材料工程學院2013級大學生自主設計的“紙幣展平分揀計數(shù)器”。該設計參加2016年全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽奪得一等獎。
于是，有了陳炳忠這樣的創(chuàng)新型教師。在項目研發(fā)中，陳炳忠高級工程師和他的團隊申報國家實用新型專利和國家發(fā)明專利15項，已授權6項；編撰的教材《寶石琢型設計及加工設備》，被列為21世紀高等教育珠寶首飾類專業(yè)規(guī)劃教材。
于是，一個孕育“創(chuàng)新”的“搖籃”組織應運而生。梧州學院“政校企”聯(lián)盟于2015年初成立，開設了協(xié)同育人大講壇，深化學校與地方政府、行業(yè)、企事業(yè)單位的密切合作，形成高等教育人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔、多方有利，共同服務地方經(jīng)濟的緊密型合作辦學機制。該聯(lián)盟在技術攻關、產(chǎn)品開發(fā)、項目爭取等多領域與政府、企業(yè)廣泛合作，取得了突出成效：面向梧州正在興起的電子信息支柱產(chǎn)業(yè)，建設了電子信息技術專業(yè)群；以梧州商業(yè)發(fā)達以及大力振興服務業(yè)為背景，建設了規(guī)模較大的經(jīng)濟與管理專業(yè)群；適應梧州再生資源、陶瓷、不銹鋼制品等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育發(fā)展了機電工程專業(yè)群……目前，梧州學院“政校企”聯(lián)盟已吸引到100多家政府、企事業(yè)單位與學校簽訂產(chǎn)教融合作協(xié)，把社會資源轉化為學校育人資源的協(xié)同育人新機制。
同時，梧州學院加強校內(nèi)、校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地建設，培養(yǎng)適應地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展應用型人才。梧州學院的大學生綜合發(fā)展中心，成為在校大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓、實踐的活躍地。該校在大學生綜合發(fā)展中心建設了“政校企融合區(qū)”，通過政府搭橋，學校與微軟（中國）有限公司合作成立梧州學院-微軟IT學院，為在校學生、企業(yè)IT決策者、項目經(jīng)理、技術人員、企業(yè)IT人員等提供優(yōu)質(zhì)的培訓課程和真實項目實訓環(huán)境；學校與廣州河源天生體育用品有限公司合作建設了“校中廠”，有效地實現(xiàn)企業(yè)需求與學校人才培養(yǎng)的無縫對接；學校與梧州市工業(yè)園區(qū)協(xié)同共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，共建有力學與材料工程實驗室、模具加工中心、3D打印實訓室等12間實驗實訓室……
梧州學院的大學生綜合發(fā)展中心運行至今，已引進政校企合作項目20多個，各類大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等項目500多個，直接參與的學生人數(shù)達1.1萬多人次。建設至今，總營業(yè)額已突破1000多萬元。
此外，梧州學院還通過舉辦大學生微型企業(yè)發(fā)展論壇、大學生創(chuàng)業(yè)文化論壇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目展、成果分享會等系列活動，培養(yǎng)梧州學院大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀，進一步營造自主創(chuàng)新精神的學校人文環(huán)境和良好育人氛圍。
人文傳承文化交流結碩果
過去五年多來，梧州學院始終把傳承先進優(yōu)秀文化作為精神基因，全面提升文化傳承創(chuàng)新能力，建設高水平特色智庫，深挖本地文化熱土，開展了一批重要理論和現(xiàn)實問題研究。
梧州是一座歷史文化古城，有著深厚的佛教文化。梧州學院組織專家學者系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，加強對優(yōu)秀文化資源的挖掘、整理、研究與傳播。2013年，該校開設“嶺南古代佛城研究”，列為廣西哲學社會科學2013年度規(guī)劃課題，這是梧州市佛教文化研究廣西哲學社會科學課題。2014年11月18日至19日，梧州學院、《廣西社會科學》雜志社和廣東省珠江文化研究會聯(lián)合舉辦了“紀念牟子誕辰暨梧州作為嶺南古代佛城地位學術研討會”，得到了全國各地的專家學者的積極響應，共收到來自全國各地28位專家學者提交的34篇論文。研討會不僅擴大了課題研究的影響，而且與會專家學者倡議兩廣共建的“珠江—西江佛禪民俗文化帶”，為“珠江—西江經(jīng)濟帶”的開發(fā)增加了厚重的文化內(nèi)涵，為梧州申報“全國歷史文化名城”提供了重要支撐。
2017年10月，由廣西佛教協(xié)會主辦，梧州學院、梧州市佛教協(xié)會承辦的學習中共十九大精神踐行“一帶一路”倡議·梧州佛教文化研討會順利舉行。宗教界人士及學術界人士圍繞“一帶一路”與梧州佛教文化發(fā)展，探討挖掘梧州佛教文化內(nèi)涵，促進梧州千年嶺南文化傳承與發(fā)展。
民間文獻是傳統(tǒng)文化的記憶庫。當前，梧州學院正致力于對地方民間文獻進行搶救、挖掘、整理和保護工作。2017年7月，由廣東財經(jīng)大學華南商業(yè)史研究中心、中山大學歷史系、梧州學院聯(lián)合主辦的“國家與市場—明清以降西江流域的社會構建”學術研討會在梧州學院成功舉辦。來自美國哈佛大學、耶魯大學、圣路易斯華盛頓大學、北京大學、中山大學、廈門大學等國內(nèi)外高校的專家學者帶來6場學術講座。通過學術研討會的廣泛交流，梧州學院的人文傳承工作得到了各位專家學者的深入指導，豐富了西江流域民間文獻研究中心研究的領域、認識和深度。
不忘初心，方得始終。新時代的梧州學院將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針，把握建設地方性應用型高水平大學的定位，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
桂公網(wǎng)安備 45040302000045號
