（記者 歐蕾蕾 通訊員 黃振球）近20名舞者穿著長達6米的大板鞋邁出整齊的舞步,，妙齡少女通過生動的模仿成功演繹了白發(fā)老嫗，5月2日晚,，在梧州學院校園民族文化藝術節(jié)文藝晚會上,，梧州學院藝術團舞蹈隊（簡稱“學院舞蹈隊”）帶來舞蹈《走呦走呦》,，精彩的演出贏得現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲。就是這個節(jié)目,，在4月中旬舉行的全國第五屆大學生藝術展演活動中,，獲得了一等獎及優(yōu)秀創(chuàng)作獎的“雙金獎”佳績。而這,，也成就了學院舞蹈隊在全國大學生藝術展演活動中連續(xù)三次摘金的記錄,。
以汗水凝聚輝煌
5月3日下午,，學院舞蹈隊的隊員們又開始了常規(guī)訓練。盡管他們剛剛的比賽中獲得了金獎,，但大家對訓練絲毫不敢馬虎,。
在梧州學院，舞蹈隊是不少愛好跳舞的學生都想加入的社團,，“大一參加社團時,，聽說舞蹈隊很厲害，出于對跳舞的熱愛,，就報名參加了,。”現(xiàn)就讀于學前教育專業(yè)大三的學院舞蹈隊隊長吳玉仙,，至今仍記得自己加入舞蹈隊時的情景,。
如今的學院舞蹈隊是一個有著近80名成員的大家庭，為了讓訓練更具針對性,，隊員們主要分為三個組別：一是進行基本功的訓練,，二是為日常的表演進行排練，第三個組別則“主攻”要參加比賽的節(jié)目,。此外,，學院舞蹈隊還設有男隊。
然而令外人難以想象的是,，梧州學院內沒有開設舞蹈專業(yè),，舞蹈隊的隊員們全是非科班出身。就是因為對跳舞的熱愛,，他們在每一次的訓練中都非�,？炭啵粌H多次在區(qū)級,、市級比賽中獲得佳績,，還在全國大學生藝術展演活動中連續(xù)三屆將一等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎收入囊中。
攻克難題成就精彩
說起這個摘取“雙金獎”的舞蹈《走呦走呦》,，隊員們更是克服了各種困難,。舞臺下，觀眾們看到舞蹈隊的隊員們將大板鞋道具穿插在舞蹈動作中,，時而穿著它邁步,，時而舉著它起舞，很精彩,。其實舞臺下,，隊員們?yōu)榱耸炀毷褂眠@個長6米、重達30公斤的大板鞋，進行一次又一次的訓練,。
《走呦走呦》的參演者是27名女學生,，而人數(shù)最多時，需要有18名隊員同時穿著大板鞋走路,。此外,，舞蹈中還需要隊員時而數(shù)人靈活托舉、交接板鞋,，時而眾人共同踏步穿上板鞋,，其中的難度可想而知。
“當老師把板鞋展示給我們看,，我們真的沒有信心,�,！眳怯裣烧f,，但為了達到最好的演出效果，大家只能一遍遍練習,。剛開始,，隊員們在穿板鞋這一動作的訓練中，對節(jié)奏的掌控難以統(tǒng)一,，不少人的腳背都被大板鞋的鞋帶拉傷了,。隨著訓練的深入，大家對節(jié)奏,、默契都已很好地掌控,，但大板鞋的重量又給隊員在體能上創(chuàng)造了新的難題�,！笆稚仙晕⑹共簧蟿�,，板鞋掉下來砸到頭的事情，在訓練時時有發(fā)生,�,！眳怯裣尚ρ缘馈�
一支好的舞蹈作品,，除了要有精彩的舞蹈動作外,，更要帶給觀眾情感上的共鳴�,！蹲哌献哌稀芬詨燕l(xiāng)風情為元素,，帶來的是傳承的故事，其中,，最難的要數(shù)在舞蹈中扮演老嫗,。
舞臺上，白發(fā)老嫗如蠟燭一般,，燃燒了自己,，照亮了她人,，自己的落幕，成就的是繼承者新的人生,。當燈光褪去時,，老嫗的身影逐漸暗淡，其精神的偉大在觀眾心中留下深刻的印記,。而對老嫗一角進行生動演繹的,，是大二的學生覃雯麗。為了更好地把握這個角色,，覃雯麗除了舞蹈動作的訓練外,，還會通過看視頻等方式，研究他人如何演繹這個年齡段的角色,，希望能學會如何把情感拿捏到位,。而每次上場之前，覃雯麗都會在一旁默默地待上一會兒,，提前融入角色,，讓自己在舞臺上的表演更具韻味。
搭平臺助力成長
回顧學院舞蹈隊數(shù)支獲獎的作品,，其對民族元素的挖掘,、展示，使得作品更具深意,，《走呦走呦》展現(xiàn)的是壯鄉(xiāng)風情,，《打藍靛》再現(xiàn)的則是瑤族人民染布時的場景。此外,，有的作品還會關注一些社會的熱點問題,，如《守望》，通過敘說老人盼望兒女回家過年的故事,，向觀眾傳遞關愛留守老人的主題思想,。
共青團梧州學院委員會副書記李德華表示，對民族文化的挖掘,、展示,、傳承，是學校開展教育工作的其中一大亮點,。無論是學校舞蹈隊節(jié)目的編排,，還是在社團活動、社會實踐活動的設定,，師生均注重對民族元素,、梧州本地文化的融入與研究。特別是在學校舞蹈隊節(jié)目的創(chuàng)編過程中，創(chuàng)編人員會去實地采風,，以了解什么樣的題材,，以怎樣的表演形式才能更好地展現(xiàn)當代大學生的精神風貌。
“除了題材震撼人心外,，學院舞蹈隊的成績,，離不開同學們拼搏的精神，與學校,、老師構建的良好成長環(huán)境,。”李德華說,。在梧州學院,，文化育人是學校辦學的重點之一，作為一所綜合性的高校,，學校重視對學生第二課堂的開發(fā),，根據(jù)學生的特長、喜好創(chuàng)造平臺,，既幫助學生全面發(fā)展,，又能助力他們個性成長,。而對于學員舞蹈隊隊員的努力,，李德華表示，非科班出身的隊員們,，榮譽的背后付出的努力,、流下的汗水難以與外人道，他們展現(xiàn)出來的拼搏精神,，正是當代大學生應該擁有的,。
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