（記者 歐蕾蕾 通訊員 黃振球）近20名舞者穿著長達6米的大板鞋邁出整齊的舞步，妙齡少女通過生動的模仿成功演繹了白發(fā)老嫗，5月2日晚，在梧州學(xué)院校園民族文化藝術(shù)節(jié)文藝晚會上，梧州學(xué)院藝術(shù)團舞蹈隊（簡稱“學(xué)院舞蹈隊”）帶來舞蹈《走呦走呦》，精彩的演出贏得現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲。就是這個節(jié)目，在4月中旬舉行的全國第五屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動中，獲得了一等獎及優(yōu)秀創(chuàng)作獎的“雙金獎”佳績。而這，也成就了學(xué)院舞蹈隊在全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動中連續(xù)三次摘金的記錄。
以汗水凝聚輝煌
5月3日下午，學(xué)院舞蹈隊的隊員們又開始了常規(guī)訓(xùn)練。盡管他們剛剛的比賽中獲得了金獎，但大家對訓(xùn)練絲毫不敢馬虎。
在梧州學(xué)院，舞蹈隊是不少愛好跳舞的學(xué)生都想加入的社團，“大一參加社團時，聽說舞蹈隊很厲害，出于對跳舞的熱愛，就報名參加了。”現(xiàn)就讀于學(xué)前教育專業(yè)大三的學(xué)院舞蹈隊隊長吳玉仙，至今仍記得自己加入舞蹈隊時的情景。
如今的學(xué)院舞蹈隊是一個有著近80名成員的大家庭，為了讓訓(xùn)練更具針對性，隊員們主要分為三個組別：一是進行基本功的訓(xùn)練，二是為日常的表演進行排練，第三個組別則“主攻”要參加比賽的節(jié)目。此外，學(xué)院舞蹈隊還設(shè)有男隊。
然而令外人難以想象的是，梧州學(xué)院內(nèi)沒有開設(shè)舞蹈專業(yè)，舞蹈隊的隊員們?nèi)欠强瓢喑錾怼＞褪且驗閷μ璧臒釔郏麄冊诿恳淮蔚挠?xùn)練中都非常刻苦，不僅多次在區(qū)級、市級比賽中獲得佳績，還在全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動中連續(xù)三屆將一等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎收入囊中。
攻克難題成就精彩
說起這個摘取“雙金獎”的舞蹈《走呦走呦》，隊員們更是克服了各種困難。舞臺下，觀眾們看到舞蹈隊的隊員們將大板鞋道具穿插在舞蹈動作中，時而穿著它邁步，時而舉著它起舞，很精彩。其實舞臺下，隊員們?yōu)榱耸炀毷褂眠@個長6米、重達30公斤的大板鞋，進行一次又一次的訓(xùn)練。
《走呦走呦》的參演者是27名女學(xué)生，而人數(shù)最多時，需要有18名隊員同時穿著大板鞋走路。此外，舞蹈中還需要隊員時而數(shù)人靈活托舉、交接板鞋，時而眾人共同踏步穿上板鞋，其中的難度可想而知。
“當(dāng)老師把板鞋展示給我們看，我們真的沒有信心。”吳玉仙說，但為了達到最好的演出效果，大家只能一遍遍練習(xí)。剛開始，隊員們在穿板鞋這一動作的訓(xùn)練中，對節(jié)奏的掌控難以統(tǒng)一，不少人的腳背都被大板鞋的鞋帶拉傷了。隨著訓(xùn)練的深入，大家對節(jié)奏、默契都已很好地掌控，但大板鞋的重量又給隊員在體能上創(chuàng)造了新的難題。“手上稍微使不上勁，板鞋掉下來砸到頭的事情，在訓(xùn)練時時有發(fā)生。”吳玉仙笑言道。
一支好的舞蹈作品，除了要有精彩的舞蹈動作外，更要帶給觀眾情感上的共鳴。《走呦走呦》以壯鄉(xiāng)風(fēng)情為元素，帶來的是傳承的故事，其中，最難的要數(shù)在舞蹈中扮演老嫗。
舞臺上，白發(fā)老嫗如蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了她人，自己的落幕，成就的是繼承者新的人生。當(dāng)燈光褪去時，老嫗的身影逐漸暗淡，其精神的偉大在觀眾心中留下深刻的印記。而對老嫗一角進行生動演繹的，是大二的學(xué)生覃雯麗。為了更好地把握這個角色，覃雯麗除了舞蹈動作的訓(xùn)練外，還會通過看視頻等方式，研究他人如何演繹這個年齡段的角色，希望能學(xué)會如何把情感拿捏到位。而每次上場之前，覃雯麗都會在一旁默默地待上一會兒，提前融入角色，讓自己在舞臺上的表演更具韻味。
搭平臺助力成長
回顧學(xué)院舞蹈隊數(shù)支獲獎的作品，其對民族元素的挖掘、展示，使得作品更具深意，《走呦走呦》展現(xiàn)的是壯鄉(xiāng)風(fēng)情，《打藍靛》再現(xiàn)的則是瑤族人民染布時的場景。此外，有的作品還會關(guān)注一些社會的熱點問題，如《守望》，通過敘說老人盼望兒女回家過年的故事，向觀眾傳遞關(guān)愛留守老人的主題思想。
共青團梧州學(xué)院委員會副書記李德華表示，對民族文化的挖掘、展示、傳承，是學(xué)校開展教育工作的其中一大亮點。無論是學(xué)校舞蹈隊節(jié)目的編排，還是在社團活動、社會實踐活動的設(shè)定，師生均注重對民族元素、梧州本地文化的融入與研究。特別是在學(xué)校舞蹈隊節(jié)目的創(chuàng)編過程中，創(chuàng)編人員會去實地采風(fēng)，以了解什么樣的題材，以怎樣的表演形式才能更好地展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
“除了題材震撼人心外，學(xué)院舞蹈隊的成績，離不開同學(xué)們拼搏的精神，與學(xué)校、老師構(gòu)建的良好成長環(huán)境。”李德華說。在梧州學(xué)院，文化育人是學(xué)校辦學(xué)的重點之一，作為一所綜合性的高校，學(xué)校重視對學(xué)生第二課堂的開發(fā)，根據(jù)學(xué)生的特長、喜好創(chuàng)造平臺，既幫助學(xué)生全面發(fā)展，又能助力他們個性成長。而對于學(xué)員舞蹈隊隊員的努力，李德華表示，非科班出身的隊員們，榮譽的背后付出的努力、流下的汗水難以與外人道，他們展現(xiàn)出來的拼搏精神，正是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該擁有的。
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