“萌獅”出擊 舞動青春
——梧州學院“醒獅文化”傳承記
廣西日報 2020-12-23 013版 本報記者 奚振海 通訊員 蔣芳玲 趙靖林
立足梧州當?shù)仵r明而濃厚的醒獅文化，梧州學院的大學生們主動承擔起保護傳統(tǒng)文化,、傳承民族記憶的行動,，相繼接力的學生醒獅隊，成為學校的一張文化名片,。他們扎根學校美育土壤,，開展醒獅文化研究、開發(fā)周邊文創(chuàng)產(chǎn)品,，用年輕人的思維打造有趣的醒獅文化,。他們深刻思考文化傳承的痛點難點,，主動出擊，讓醒獅文化走進中小學校,、幼兒園,，走進課堂。
今年11月,，在第五屆中國青年志愿服務(wù)項目大賽中,，這個被叫做“萌獅行動”的公益項目獲得銅獎。
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從熱愛到行動
藤縣塘步鎮(zhèn)禤洲村位于潯江的江心島上,，是“東方獅王”所在地,。2004年，該村醒獅團在馬來西亞奪得世界高樁獅舞賽冠軍后就有了此稱號,，并在當?shù)叵破鹨魂囄瑾{熱潮,。但10來年后，禤洲醒獅團面臨傳承難的困境,。
2015年7月,，梧州學院商學院青年馬克思主義工程的學員到禤洲村開展暑期三下鄉(xiāng)社會實踐期間，接觸到了赫赫有名的禤洲醒獅團,，以及獅隊創(chuàng)始人,、醒獅文化國家級非遺傳承人鄧明華老人。他們參加了7天的舞獅隊訓練,，每天腰酸背痛,，心里卻為能參與文化傳承而暗自酸爽。
“過去,，我是作為一名觀眾來看舞獅,，只是看個熱鬧。通過這幾天參加舞獅訓練,，了解了舞獅的文化內(nèi)涵,，對舞獅人的堅持和努力感到震撼，就思考如何讓這個傳統(tǒng)文化重煥光彩,�,！蔽嘀輰W院商學院醒獅隊隊長、2017級學生廖星健說,，他們被舞獅文化所吸引,，立志要接過衣缽，自愿擔負起保護,、傳承醒獅文化的責任,。
同年9月新學期開始后，梧州學院以商學院學生為主體成立了學生醒獅隊,，迄今5年多時間,，共發(fā)展了100多名學生隊員,。依托“雙創(chuàng)”基地設(shè)立了龍獅文化研究工作室，持續(xù)開展關(guān)于龍獅文化的保護,、傳承,、研究、開發(fā)工作,�,！皩W校對舞獅表演也非常支持，當作文化育人,、美育教育的一個重要載體,，在學校重大場合從未缺席�,！蔽嘀輰W院團委書記李德華告訴記者,，學校還積極創(chuàng)造機會，把醒獅隊向外推介,，爭取外出表演,、鍛煉的機會。
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從保護到傳承
對于這群愛“獅”的年輕人來說,，護“獅”行動,，不僅是要自己愛好、學習舞獅技藝,，更重要的是到社會上宣揚醒獅文化,，讓舞獅走進大眾視野。于是,，一項致力于醒獅文化公益教學和推廣活動的“萌獅行動”就此展開,。
在學校支持下，醒獅隊與禤洲獅隊共建大學生暑期訓練基地,，他們不辭辛勞,，頻頻到當?shù)厣鐓^(qū)、福利院進行義演,，讓更多人接觸,、了解舞獅，擴大醒獅文化的影響,。
此外,，醒獅隊先后與梧州市體育、教育部門合作,，開展舞獅文化進校園、進課堂活動,。為了能讓中小學生,、幼兒園小朋友更好地理解醒獅文化,，更好地學習舞獅技藝，這群大學生討論出一套適合低齡兒童的訓練方法,，針對性地制定訓練計劃和教學大綱,。他們設(shè)立“萌獅講堂”，傳授舞獅知識與技藝,，豐富小朋友的課余生活,；教孩子們學打鼓、打镲,、舞獅子,；“學獅先學禮”，設(shè)立茶藝課輔導,，幫助小朋友了解梧州六堡茶文化,，學習舞獅的文化禮儀。為了吸引更多小朋友參與,，他們還開展了扎獅頭,、設(shè)計小獅頭、畫獅子等一系列趣味性活動,。
在梧州市桂北社區(qū)共建的“萌獅行動”基地里,，記者了解到“萌獅講堂”上有這樣一個故事：有個小朋友的父親也曾是個舞獅人，他從小耳濡目染對舞獅十分感興趣,，但隨著父親外出務(wù)工,，他失去了繼續(xù)往這個方向發(fā)展興趣的渠道。如今“萌獅行動”來到學校,，他又可以續(xù)接兒時記憶里的這一課,。這樣的故事讓人既感慨又很受激勵，盡管隊員已經(jīng)換了好幾撥,，但他們堅持“萌獅行動”一直沒有中斷,。
龍獅文化研究工作室的成員們經(jīng)常聚在一起進行“頭腦風暴”，針對如何推廣醒獅文化,，隊員們新奇點子層出不窮,。“結(jié)合年輕人喜歡的方式去推廣,，盡量讓醒獅文化更具趣味性,，更年輕化，這是我們的追求,�,！豹{隊成員朱鐵君說。
李德華告訴記者,，學生們幾年的努力沒有白費,。如今在禤洲村,，那個曾經(jīng)風光紅火的醒獅隊，正在滿血復活,。
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從激活到永續(xù)
目睹了禤洲醒獅隊的起起伏伏,，梧州學院的老師、同學們一直在思考,，如何讓醒獅文化真正傳承下去,。他們明白，熱愛能激活醒獅文化基因,，但要讓傳統(tǒng)文化之樹長青,，還得找到合適的路徑。
除了參加商業(yè)演出獲得部分報酬外,，“萌獅行動”團隊成員還開發(fā)了“舞獅圈”APP,，在軟件上傳舞獅的相關(guān)知識，為舞獅興趣者提供一個學習交流平臺,。他們還根據(jù)舞獅的形象開發(fā)了“萌獅”公仔和“萌獅”文化T恤衫等舞獅周邊文創(chuàng)產(chǎn)品,。開發(fā)文化產(chǎn)品，讓醒獅文化重新走進大眾視野,，進而保護,、傳承、研究,、開發(fā)醒獅文化,。
在2016年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽公益創(chuàng)業(yè)組終審決賽中，梧州學院大學生的公益創(chuàng)業(yè)項目“萌獅行動”獲得銀獎,。在2020年的全國青年志愿服務(wù)項目大賽,，該項目又獲得銅獎。這期間,，萌獅成員憑借豐富的實踐活動經(jīng)驗,，對禤洲舞獅這一非遺傳統(tǒng)文化提出有踐行意義的保護、造血措施,，并獲得評委好評,。
“通過參賽，我們從其他高校在做傳統(tǒng)文化保護項目如何實現(xiàn)自我循環(huán)的例子中,，看到了許多可借鑒的方法和創(chuàng)意,，認識到自己的不足�,！鄙虒W院團委負責人羅程飛說,。下一步，學校將通過打造醒獅文化體驗館和傳承基地、成立舞獅專業(yè)等方式,，以醒獅為文化載體,，來作為青少年傳承傳統(tǒng)文化的基地,。
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