回顧大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，吳娟用14個(gè)字來(lái)形容自己：“星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人”。吳娟是梧州學(xué)院電子與信息工程學(xué)院2017級(jí)電子信息工程專業(yè)3班的學(xué)生。2021年，她憑借自己的努力，不忘初心，堅(jiān)守執(zhí)著，成功斬獲廣西區(qū)級(jí)2021年優(yōu)秀畢業(yè)生。
在大學(xué)生涯中，她曾獲得“2017-2018國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金” “2019-2020年國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”、2020中國(guó)工程機(jī)器人大賽暨國(guó)際公開(kāi)視覺(jué)機(jī)器人項(xiàng)目物品識(shí)別賽一等獎(jiǎng)、第十一屆藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽廣西賽區(qū)單片機(jī)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)大學(xué)組三等獎(jiǎng)、“2017-2018梧州學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金”、“2019-2020梧州學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金”、“2017-2018校級(jí)三好學(xué)生”、梧州學(xué)院第三屆電子設(shè)計(jì)趣味競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，曾任梧州濼喜教育科技有限公司培訓(xùn)教師。
自律成就自我
在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，吳娟深刻意識(shí)到自律的重要性。她每天早上7點(diǎn)起床到圖書(shū)館學(xué)習(xí)，從宿舍到圖書(shū)館這條路，她一走就走了四年，四年如一日，從未放棄去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，從未取消過(guò)早上7點(diǎn)的鬧鐘。然而，吳娟在這一條高度自律的學(xué)習(xí)道路上注定會(huì)面臨孤單。當(dāng)同學(xué)結(jié)伴出游時(shí)，她也會(huì)在圖書(shū)館自習(xí)，仿佛住在了圖書(shū)館一般。“大一時(shí)的輔導(dǎo)員沈翩翩老師在我們第一次開(kāi)班會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)，大學(xué)和高中是不一樣的，凡事要靠自覺(jué)，學(xué)習(xí)也是一樣的。”吳娟說(shuō)。
她的行為也默默影響著宿舍的舍友，與她一起到圖書(shū)館學(xué)習(xí)。“吳娟在大學(xué)四年給我帶來(lái)了很多積極影響。比如，她早上出門(mén)學(xué)習(xí)的行為會(huì)對(duì)我們起到帶動(dòng)作用。我們看到她在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，我會(huì)有緊迫感，會(huì)自我反思，為什么不好好學(xué)習(xí)，從而使我去認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。”吳娟的舍友農(nóng)玉湘說(shuō)。同時(shí)吳娟所在的宿舍也因成績(jī)優(yōu)異，兩次被評(píng)為“優(yōu)秀宿舍”。談到學(xué)習(xí)，吳娟的學(xué)習(xí)秘訣很簡(jiǎn)單，課前保留預(yù)習(xí)的習(xí)慣；上課仔細(xì)聽(tīng)講，跟著老師的思路走，邊聽(tīng)邊做筆記；課后復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。
實(shí)踐完善自我
吳娟在實(shí)踐道路上從未停歇，作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)子，她不僅要具備本專業(yè)的理論知識(shí)，還應(yīng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)邏輯思維能力，具備知識(shí)更新技能。梧州學(xué)院第三屆電子設(shè)計(jì)趣味競(jìng)賽是她在大學(xué)里的第一場(chǎng)比賽，也是她印象最深刻的一場(chǎng)比賽。參賽前，吳娟非常緊張，手掌心已沁出了一層細(xì)汗。為了克服緊張的情緒，在賽場(chǎng)正常發(fā)揮，她不斷在心里暗示自己能行，戰(zhàn)勝自己的害怕與膽怯。終于，吳娟在比賽時(shí)正常發(fā)揮，沉著應(yīng)對(duì)，一舉拿下此次大賽的二等獎(jiǎng)。作為電子與信息工程專業(yè)的她用理工科的思維談到此次大賽的收獲時(shí)說(shuō)：“要多鍛煉自己的膽量，學(xué)會(huì)放松自己，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，遇問(wèn)題不要慌，捋清思路，培養(yǎng)邏輯性思維。”
為了能在實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)到更多經(jīng)驗(yàn)，吳娟提前與梧州市濼喜教育科技有限公司聯(lián)系，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間，吳娟前往藤縣開(kāi)展教育活動(dòng)。然而在前往藤縣的前一天，吳娟卻病倒了。她急性咽喉炎撞上感冒，以至于最后嗓子發(fā)不出聲音。但是吳娟并沒(méi)有就此倒下，她堅(jiān)持下來(lái)，頂著沙啞的喉嚨和暈車帶來(lái)的強(qiáng)烈不適感工作，承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任。做什么像什么，干一行行一行。作為實(shí)習(xí)生的吳娟從未忘記過(guò)自己身上的責(zé)任，從未停下過(guò)自己前進(jìn)的步伐，而時(shí)光也會(huì)記錄她的努力，予她成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
有益友亦有良師。甘輝老師是吳娟大四畢業(yè)設(shè)計(jì)（以下簡(jiǎn)稱“畢設(shè)”）的指導(dǎo)老師，同時(shí)也是她的指明燈。在完成畢設(shè)過(guò)程中，甘輝老師讓學(xué)生自主尋找畢設(shè)方向的教學(xué)方法，使吳娟受益頗深。吳娟開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的上網(wǎng)查找資料，確定畢設(shè)方向，這同時(shí)也鍛煉了她動(dòng)腦思考的能力。在她遇到困難時(shí)，老師會(huì)適時(shí)引導(dǎo)，告訴她方向。“吳娟是個(gè)勤奮又努力的學(xué)生，遇到問(wèn)題能夠積極與我溝通，畢業(yè)設(shè)計(jì)完成的也很好。”甘輝說(shuō)。
未來(lái)突破自我
臨近畢業(yè)，談起最舍不得學(xué)校的何處時(shí)，吳娟脫口而出：圖書(shū)館。圖書(shū)館對(duì)吳娟而言有著特殊的意義，這里見(jiàn)證了她無(wú)數(shù)次咬牙堅(jiān)持與努力拼搏的時(shí)刻，同時(shí)也是她收獲知識(shí)，通向目標(biāo)的“黃金橋梁”。“圖書(shū)館是一個(gè)能給你提供更廣闊視野的地方，在這里能夠遠(yuǎn)離喧囂，靜下心好好思考，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”吳娟說(shuō)道。
然而吳娟的“趕路”之程并未到此為止。未來(lái)，吳娟選擇考取公務(wù)員。此次返校，她是為英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)與“三支一扶”的考試而來(lái)的。（據(jù)悉，“三支一扶”是畢業(yè)生基層落實(shí)政策，指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。）大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)了吳娟的自學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新意識(shí)，為她今后參加公務(wù)員考試以及工作做好鋪墊。吳娟用自由、成長(zhǎng)和友情三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)總結(jié)自己的四年時(shí)光。自由：大學(xué)的時(shí)間需要靠自己規(guī)劃，確定目標(biāo)以高執(zhí)行力完成；成長(zhǎng)：在學(xué)校加入社團(tuán)以及擔(dān)任班級(jí)干部的經(jīng)歷，提高個(gè)人能力；友情：擁有了可以聆聽(tīng)和訴說(shuō)的好友，收獲到可愛(ài)的友誼。
談到對(duì)優(yōu)秀畢業(yè)生的理解，吳娟說(shuō)出了自己的看法：作為優(yōu)秀畢業(yè)生，不單指成上的優(yōu)秀，同時(shí)還包括思想高度上的優(yōu)秀，愛(ài)國(guó)家愿意為國(guó)家奉獻(xiàn)；其次是應(yīng)該有一顆奮斗的心，將不可能變?yōu)榭赡埽朔磺欣щy；最后是豁達(dá)，比如說(shuō)我們遇到挫折時(shí)要有一顆豁達(dá)的心，積極尋找解決的方法，不會(huì)被困難擊垮，反而樂(lè)觀接受。對(duì)于優(yōu)秀畢業(yè)生吳娟有著自己的見(jiàn)解，她結(jié)合自身奮斗經(jīng)歷融入了對(duì)國(guó)家的愛(ài)國(guó)情懷。吳娟的思想高度誠(chéng)然不再只是個(gè)人而上升至國(guó)家，至社會(huì)。大學(xué)里的成就，證明了吳娟的努力終被看見(jiàn)，而她也用行動(dòng)詮釋了星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。
[文:大學(xué)生通訊社 農(nóng)玉茜 農(nóng)雨晴/編輯：于倩/圖：受訪者提供]
吳娟
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