星期天的早晨，軟件開(kāi)發(fā)中心里的高性能計(jì)算機(jī)群發(fā)出“嗡嗡”的運(yùn)行聲,，一名年輕的男教師正全神貫注地盯著電腦屏幕,，手指在鍵盤(pán)上不停飛快地跳動(dòng)，完全陶醉在數(shù)據(jù)分析的世界里,，似乎周?chē)囊磺信c之無(wú)關(guān),。他是龐光垚博士，我校2006級(jí)校友,，現(xiàn)任大數(shù)據(jù)與軟件工程學(xué)院軟件工程專(zhuān)業(yè)教研室主任,，優(yōu)秀科研工作者，主持國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng),，主持省級(jí)自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng),、橫向項(xiàng)目10余項(xiàng)、廣西高校中青年項(xiàng)目1項(xiàng)和梧州市商新區(qū)產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目1項(xiàng),，參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng),、省市級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)。研究成果已應(yīng)用于公安“天網(wǎng)”視頻大數(shù)據(jù)平臺(tái),、監(jiān)督局的檔案系統(tǒng),、新型農(nóng)村合作醫(yī)療信息系統(tǒng)和數(shù)字西江建設(shè)等實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。
龐光垚博士
寶劍鋒從磨礪出
2006年,，龐光垚考入我校信息與電子工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),。2010年，他作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生的身份加入軟件開(kāi)發(fā)中心科研團(tuán)隊(duì),。2011年,，以優(yōu)異的成績(jī)考取電子科技大學(xué)數(shù)件工程碩士研究生進(jìn)行深造學(xué)習(xí)。2013年取得碩士學(xué)位后,，龐光垚選擇回到母校任職,，成為梧院教師隊(duì)伍中的一員。十年間,，他步履不止,，角色不斷更迭,，肩上扛起的責(zé)任越來(lái)越重：從一名普通的專(zhuān)任教師到軟件工程教研室主任再到廣西高校智慧行業(yè)軟件重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、廣西機(jī)器視覺(jué)與智能控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和信息與通信工程廣西一流學(xué)科方向帶頭人,。一路走來(lái),，他始終志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地,，以?shī)^斗的姿態(tài)激揚(yáng)青春,，用勤奮與汗水不斷書(shū)寫(xiě)個(gè)人奮進(jìn)的篇章。
2017,，在學(xué)校的鼓勵(lì)和支持下,，龐光垚考取陜西師范大學(xué)的博士研究生，前往1600多公里以外的西安繼續(xù)深造,。學(xué)業(yè),、家庭和工作的多重壓力，讓龐光垚博士的求學(xué)之路充滿了未知和挑戰(zhàn),。
讀博的生活“痛并快樂(lè)著”,，令龐光垚印象最深刻的是博士期間第一次撰寫(xiě)論文的經(jīng)歷。他反復(fù)修改,，不斷和導(dǎo)師以及同行們討論,，事后裝訂的討論草稿竟達(dá)厚厚的五本之多�,？墒�,，百密仍有一疏，在論文修改截止日期的前一周,，他突然發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)缺少了一個(gè)約束條件,，需要重做所有實(shí)驗(yàn)。幾乎使用集群所有機(jī)器同時(shí)訓(xùn)練,，連續(xù)在實(shí)驗(yàn)室連軸工作了四天三夜,，終于在截止日期按時(shí)提交了論文,，讀博期間第一篇論文《ACNN-FM- A novel recommender with attention-based convolutional neural network and factorization machines》成功發(fā)表 ,。
在龐光垚看來(lái)，科研要?jiǎng)?wù)實(shí)更要?jiǎng)?chuàng)新,，突破鍵技術(shù)解決關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題,，將會(huì)推動(dòng)一個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，是極大的挑戰(zhàn),，也能帶來(lái)滿滿的成就感,。科研是需要長(zhǎng)期鉆研,、長(zhǎng)期付出和長(zhǎng)期積累的過(guò)程,，沒(méi)有捷徑。問(wèn)及對(duì)科研難題的看法，他堅(jiān)定地說(shuō)道：“只要理論上是可行的,，所有的難題終歸是有辦法解決的,，a路徑不通，那還有b路徑,，c路徑,，總歸是會(huì)解決的�,！�
梅花香自苦寒來(lái)
龐光垚博士
目前龐光垚主要研究深度學(xué)習(xí),、推薦系統(tǒng)、自然語(yǔ)言在大數(shù)據(jù)處理的應(yīng)用,，并在這些領(lǐng)域中取得了有目共睹的成績(jī),。
2021年，龐光垚第一次申請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金,。這個(gè)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的,。當(dāng)時(shí)，他提出了新穎的想法,，并融入創(chuàng)新技術(shù),，滿懷信心地整理資料卻因沒(méi)有具體結(jié)合區(qū)域重大需求沒(méi)有獲批。吸取了第一次申報(bào)失敗的教訓(xùn),，在第二次申報(bào)時(shí),，龐光垚著眼于廣西和梧州等區(qū)域發(fā)展的研究，他發(fā)現(xiàn)船運(yùn)貿(mào)易之間的溝通多運(yùn)用微信,、電話等傳統(tǒng)方式,，既沒(méi)有保障又難以形成具體數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，他當(dāng)即著眼于船貨匹配的相關(guān)研究,。2022年的8月份他申報(bào)的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《復(fù)雜船運(yùn)環(huán)境下面向多目標(biāo)聯(lián)合優(yōu)化的深度強(qiáng)化推薦方法研究》成功獲批,！問(wèn)及獲批后的心情時(shí)，他淡淡地笑著說(shuō)：“沒(méi)有申請(qǐng)成功之前覺(jué)得很難,，成功之后就會(huì)覺(jué)得也沒(méi)有那么困難了,。”
近年來(lái),，龐光垚在科研的道路上堅(jiān)持不懈,，默默耕耘，取得了不俗的成績(jī),，他用自己的科研不斷助力地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。例如，他在數(shù)字西江船貨匹配的研究和建設(shè)中,，克服了標(biāo)注數(shù)據(jù)不足和復(fù)雜業(yè)務(wù)場(chǎng)景約束過(guò)多所導(dǎo)致的系統(tǒng)性冷啟動(dòng)難等問(wèn)題,，突破了深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)船貨匹配領(lǐng)域的局限,，為西江復(fù)雜環(huán)境下船貨匹配的信息過(guò)載、空載率高和貨物滯留成本高等問(wèn)題提供了有效方案,。研發(fā)中藥制品智能顯微鑒別系統(tǒng),，首次在行業(yè)和學(xué)術(shù)界建立了4萬(wàn)中藥顯微圖像樣本庫(kù)，系統(tǒng)已可智能識(shí)別一些典型中藥細(xì)胞特征,。
從事項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和科學(xué)研究10余年,，龐光垚也有自己對(duì)科研的感悟。既要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，也要思維活躍,。同時(shí)也要與不同方向、不同行業(yè)的人進(jìn)行交流,。緊跟國(guó)際前沿,，獲取新的靈感。為此,，他每天都要花費(fèi)一定的時(shí)間瀏覽科研熱點(diǎn)和閱覽最新文獻(xiàn),，以確保自己的科研方向和方法與時(shí)俱進(jìn)。他說(shuō)道：“我認(rèn)為一個(gè)人的成就與智商的關(guān)聯(lián)并不大,，首要方向要對(duì),、方法要對(duì)，重點(diǎn)要勤奮,�,！痹诠ぷ髅β禃r(shí)，他同樣也會(huì)面臨焦慮,，但他有一套自己的解決辦法,。就是使用番茄工作法，按時(shí)間片段去分配工作任務(wù),。一個(gè)時(shí)間段只處理一個(gè)事情,，減輕心里和腦力負(fù)擔(dān)的同時(shí)，有效提升工作效率,。
為學(xué)子點(diǎn)亮一盞明燈
龐光垚博士在指導(dǎo)學(xué)生（左一）
作為老師,，龐光垚堅(jiān)持“授人以魚(yú)，不如授之以漁”的方法,。在課堂上,，他不僅教學(xué)生們學(xué)習(xí)技能，更重要的是啟發(fā)學(xué)生在遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí),，舉一反三，融會(huì)貫通,。同時(shí),，龐光垚常與學(xué)生討論,、交流科研問(wèn)題�,！坝袝r(shí)候他們還能幫我解決某一個(gè)問(wèn)題,，或是給我啟發(fā)�,！彼院赖匦χf(shuō),。“龐老師是幽默的,、大方的,、開(kāi)朗的、上進(jìn)的,，工作上十分認(rèn)真,。尤其是我們學(xué)生在項(xiàng)目上或是學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，老師也會(huì)很認(rèn)真幫忙解答,。在一起做項(xiàng)目過(guò)程中,，我不僅感覺(jué)我的眼界變得開(kāi)闊了，受老師影響,，我的性格也變得開(kāi)朗了,。”大數(shù)據(jù)與軟件工程學(xué)院2020級(jí)軟件工程1班陳一鋒說(shuō)道,。
在談及教學(xué)與科研的關(guān)系時(shí),，龐光垚認(rèn)為作為大學(xué)老師，科研與教學(xué)的關(guān)系是緊密聯(lián)系,，相輔相成的,。如果只做教學(xué)，不做科研,，就不能幫助學(xué)生們打開(kāi)視野,，傳授的知識(shí)，就會(huì)過(guò)于片面,，而只做科研,，不做教學(xué)也會(huì)失去討論交流和獲得啟發(fā)的機(jī)會(huì)。
作為師兄,，龐光垚希望學(xué)弟學(xué)妹們規(guī)劃好人生路,，選擇合適自己的方向，努力專(zhuān)研,，將來(lái)才能取得更大的收獲,。在未來(lái)，龐光垚及其團(tuán)隊(duì)將會(huì)繼續(xù)以服務(wù)區(qū)域重大需求為目標(biāo),，從數(shù)字西江,、智能儀器制造以及智慧社會(huì)服務(wù)三個(gè)方面出發(fā),，繼續(xù)腳踏實(shí)地，守正出新,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出更好的成就,。
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