“旭哥就像是我的好朋友一樣,，有什么煩心事都可以和他說(shuō),。”
“旭哥非常熱愛(ài)輔導(dǎo)員的工作,，他樂(lè)觀積極的心態(tài)總能給身邊的人帶來(lái)正能量,。”
“旭哥教導(dǎo)學(xué)生非常耐心負(fù)責(zé),，有著敬業(yè)而且樂(lè)業(yè)的精神,。”
提起輔導(dǎo)員曹旭，他的同事和學(xué)生們都親切地稱(chēng)呼他為“旭哥”,。曹旭,，音樂(lè)與舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)，碩士研究生,，中共黨員,，教育部1+X認(rèn)證生涯規(guī)劃指導(dǎo)考評(píng)員（中級(jí)），全國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)人員（中級(jí)）,，大學(xué)生心理輔導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力考核良好,，個(gè)人發(fā)表過(guò)國(guó)家級(jí)、省級(jí)論文共計(jì)14篇,，2018年任職梧州學(xué)院輔導(dǎo)員,，先后擔(dān)任行政管理、公共事業(yè)管理,、法學(xué)等專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)員，現(xiàn)擔(dān)任2022級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué),、新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員,，曾榮獲“梧州學(xué)院優(yōu)秀教育工作者”“梧州學(xué)院優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱(chēng)號(hào)，獲得過(guò)梧州市優(yōu)秀團(tuán)干部,、梧州學(xué)院第七屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),。
起筆——滿(mǎn)懷熱忱,，以德而耕
世界著名作家托爾斯泰有言，愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂,。
“在輔導(dǎo)員這條道路上,，激勵(lì)我的就是很簡(jiǎn)單的兩個(gè)字：熱愛(ài)�,！�大學(xué)和研究生時(shí)期兼任班長(zhǎng),、學(xué)生會(huì)主席及合唱團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)等職務(wù)的經(jīng)歷，在曹旭的心里埋下了第一顆種子,。大學(xué)階段,，曹旭還深受輔導(dǎo)員的啟發(fā)，逐漸堅(jiān)定了自己“成為一名輔導(dǎo)員”的決心,。確定了目標(biāo),，便有了行動(dòng)的方向，曹旭成功考取了研究生,，距離自己的“輔導(dǎo)員之夢(mèng)”更進(jìn)了一步,。“后來(lái)有朋友向我推薦了梧州學(xué)院，我就抱著試一試的想法過(guò)來(lái),，沒(méi)想到一來(lái)考就以第一的成績(jī)被錄取了,。”談起與梧院的結(jié)緣，曹旭的這段經(jīng)歷完美詮釋了“三分機(jī)遇,，七分努力”這句話(huà),。從對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)起筆，曹旭踏上了輔導(dǎo)員之路,。在梧州學(xué)院這片沃土,，在這個(gè)充滿(mǎn)青春活力的校園里他尋找屬于自己的三尺講臺(tái)。
“尊重學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，努力做同學(xué)們的知心朋友，并站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,。”這個(gè)教育理念深刻烙印在曹旭的心中,。日常生活中他把關(guān)心學(xué)生落到實(shí)處，每到天冷的時(shí)候,，曹旭就會(huì)提醒學(xué)生們多加些衣服;放假回家前,，會(huì)提醒他們不要乘做“黑車(chē)”;開(kāi)班會(huì)課，和他們一起談人生講理想等等,�,！白鳛橐幻o導(dǎo)員我并不能把自己微薄淺顯的知識(shí)奉獻(xiàn)給中國(guó)的航天事業(yè)，也不能把自己的一腔熱血拋灑在那先輩們奮斗過(guò)的崢嶸歲月,，但是,，我愿意用我的愛(ài),，愿意用自己的真誠(chéng)與每位學(xué)生成為朋友”曹旭說(shuō)。
曹旭除了作為文傳學(xué)院的輔導(dǎo)員,，同時(shí)他也負(fù)責(zé)分團(tuán)委和學(xué)生工作辦公室的工作,。通過(guò)這個(gè)崗位，曹旭接觸了眾多學(xué)生,，也不斷踐行著自己的理念,，爭(zhēng)取做學(xué)生學(xué)業(yè)上的引路人，生活中的知心人,。“旭哥很有親和力,，對(duì)待學(xué)生事務(wù)很負(fù)責(zé)�,！�2022級(jí)新聞學(xué)1班的班長(zhǎng)丁冰冰評(píng)價(jià)道,。從熱愛(ài)學(xué)生起筆，曹旭秉持著精益求精的工作態(tài)度,，投身于輔導(dǎo)員的工作之中去,。
落筆——書(shū)寫(xiě)汪洋，潤(rùn)物無(wú)聲
以一燈傳至諸燈,，直至萬(wàn)盞皆明,；以清水洗滌心靈的霧氣，直至榮光照亮夢(mèng)想,。
在剛來(lái)梧州的時(shí)候,，曹旭參加了一個(gè)新入職輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，廳級(jí)輔導(dǎo)員曲建武老師給他們上了一次課程,，他說(shuō)道“一個(gè)好的輔導(dǎo)員,，真正成功的是要把他的學(xué)生的能力激發(fā)出來(lái)”，這一句話(huà)讓曹旭印象深刻,。當(dāng)上輔導(dǎo)員以來(lái),，曹旭一直在努力培養(yǎng)自己的班級(jí)干部和學(xué)生助理，有時(shí)候他們需要處理各項(xiàng)事務(wù),，他就會(huì)告訴他們“為什么要做這件事,、這件事對(duì)他們有什么幫助”，并指導(dǎo)他們?nèi)绾斡袟l理地應(yīng)對(duì),。第一次不成功,，就在第二次當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
曹旭通過(guò)點(diǎn)滴的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，受他影響,，學(xué)生們踴躍在班級(jí)上擔(dān)任班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)等職務(wù)。作為一名黨支部書(shū)記,，他也深刻的意識(shí)到自己身上責(zé)任重大，他常常給予學(xué)生思想上的指引,，號(hào)召學(xué)生向黨組織靠攏,，他的學(xué)生里，有許多已經(jīng)成為黨員,，或是成為了入黨積極分子,。2020級(jí)公共管理班的陳金妍說(shuō)：“我在旭哥身上學(xué)到的東西很多，無(wú)論是待人接物還是工作態(tài)度,，優(yōu)秀的品質(zhì)都值得我去學(xué)習(xí),。我明白了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也學(xué)習(xí)到多項(xiàng)工作技巧,。”
談及自己和學(xué)生的難忘經(jīng)歷,，曹旭回憶道：“我覺(jué)得難忘的事情是在疫情期間。疫情時(shí)期的工作相對(duì)往常翻了一倍,，比如在返校期間,，有很多事務(wù)需要處理，在這過(guò)程中我的班干和助理給了我很大幫助,，通過(guò)相互配合,，順利完成了各項(xiàng)工作，很感謝他們,。”
在輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中,，不斷有突發(fā)事件出現(xiàn)，很考驗(yàn)輔導(dǎo)員的狀態(tài),、心理素質(zhì)以及解決事情的能力,，必須要按照輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)性和具體的處理步驟去解決�,！霸谧鰧W(xué)生工作的時(shí)候,，會(huì)有一些突發(fā)事件，在解決的時(shí)候需要抓住黃金時(shí)期,，這時(shí)候輔導(dǎo)員一定要最及時(shí)地出現(xiàn)在最前線,，并與領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)取得一種“家校共建”的聯(lián)系,。”曹旭解釋道。
曹旭活躍于學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng),，無(wú)論是開(kāi)學(xué)典禮還是畢業(yè)典禮,，他的舞臺(tái)節(jié)目一直備受學(xué)生的期待。他還在文傳學(xué)院組建了舞蹈、合唱,、禮儀和主持四個(gè)社團(tuán),，“國(guó)家發(fā)展需要‘德智體美勞’五方面全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。因此,，曹旭希望在自己的能力范圍內(nèi),，學(xué)生能夠全面地發(fā)展。同時(shí),，他也經(jīng)常和社團(tuán)的學(xué)生講,，如今學(xué)習(xí)這些技能，在未來(lái),，假如你作為教師,，就能夠?qū)⑦@些技能教給你的學(xué)生。他希望各個(gè)學(xué)院的學(xué)生都能夠多多參與這個(gè)平臺(tái),，歡迎每一位同學(xué)的加入,。
落筆為育人育心，曹旭恪守輔導(dǎo)員本職,，將“教育”二字書(shū)寫(xiě)得橫平豎直,，汪洋宏闊。
“既為星辰,，又是星辰的點(diǎn)亮者,。”
未完待續(xù)——柳絮因風(fēng)起,，葵花向日傾
源于熱愛(ài)和夢(mèng)想,，搭乘信念之風(fēng)，他如同一朵葵,，逐光而行,，又如東升的初旭，指引蔟蔟丈菊,。
談及未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo),，曹旭語(yǔ)氣堅(jiān)定，“我會(huì)不忘初心,，把這份熱愛(ài)一直堅(jiān)持下去,，始終牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命,，努力落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),，并一直秉持關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,、尊重學(xué)生的理念,�,！彼膭�(lì)同樣有“輔導(dǎo)員之夢(mèng)”的學(xué)生去提升自己的學(xué)習(xí)能力和組織能力，不斷鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,，并勇于嘗試擔(dān)任干部或是輔導(dǎo)員助理,。
對(duì)于未來(lái)工作和生活上的平衡與協(xié)調(diào)，曹旭對(duì)此很有把握,，他會(huì)把教學(xué)工作和輔導(dǎo)員的本職工作作為主業(yè),，毫不猶豫不能耽擱。其次就是對(duì)業(yè)余生活的合理應(yīng)用,，比如賬號(hào)的運(yùn)營(yíng)，他會(huì)把它作為一種壓力的釋放,，協(xié)調(diào)好主次之分,，把工作與生活很好地相關(guān)聯(lián)。
只有啟程,，才會(huì)到達(dá)理想和目的地,，只有拼搏，才會(huì)得到輝煌的成功,，只有播種,，才會(huì)有收獲。在未來(lái)的道路上曹旭會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持初心,，引領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路,。
[文：大學(xué)生通訊社 王語(yǔ)歆/編輯：農(nóng)雨晴]
圖片：由受訪者提供
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