“追光的人，終會(huì)光芒萬(wàn)丈”是何梅的座右銘，這十個(gè)字始終成為何梅心中的一盞明燈，它照亮了何梅大學(xué)四年前行的道路，讓她有著明確的目標(biāo)，也激發(fā)了她的激情和毅力。同時(shí)，它也很好地詮釋了何梅在大學(xué)四年間的努力以及即將走向的工作崗位。
何梅，教師教育學(xué)院2020級(jí)小學(xué)教育專業(yè)，中共黨員。曾擔(dān)任班級(jí)干部，曾獲三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、教師教育學(xué)院“師范之光”師范生教學(xué)技能大賽小學(xué)數(shù)學(xué)組一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀共青團(tuán)干部、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)稱號(hào)。
目標(biāo)明確，勇往直行
青春是一首歌，充滿激情與活力；青春是一本書，記錄著年少時(shí)人們的成長(zhǎng)與故事。當(dāng)畢業(yè)季來臨，何梅翻開屬于自己的那份青春紀(jì)念冊(cè)，當(dāng)初自己獨(dú)自在圖書館學(xué)習(xí)、獨(dú)自走向食堂、獨(dú)自在教學(xué)樓自習(xí)……在大學(xué)校園里走過的每一幀記憶都涌上腦海，而正是這一幀幀畫面造就了她精彩紛呈的大學(xué)生活。
（左一）何梅
“何懼風(fēng)雪侵，梅骨自錚錚”也許就是形容何梅的最好方式。自何梅踏入大學(xué)校園的那天起，她便有著明確的目標(biāo)，那就是腳踏實(shí)地的專攻專業(yè)知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，然后再考取教師資格證以及事業(yè)編。如今，何梅已如愿上岸北海合浦縣的教師編。她的經(jīng)歷告訴我們，只有腳踏實(shí)地一步步往前走才能做到行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。對(duì)于大學(xué)生來說，每個(gè)人都有自己的壓力，在壓力的碾壓下，我們?nèi)菀鬃兊闷v而迷茫，肩上沉甸甸的責(zé)任也許會(huì)讓我們難以喘息。何梅亦是如此，她在學(xué)習(xí)的過程中也多次面臨重大壓力和挑戰(zhàn)。
大三那一年，何梅代表學(xué)校參加自治區(qū)的師范生技能大賽，學(xué)校給她安排了相關(guān)的培訓(xùn)。對(duì)于擔(dān)任班長(zhǎng)的她來說，這無疑又壓縮了她學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間。她在兼顧課業(yè)學(xué)習(xí)和班長(zhǎng)事務(wù)的同時(shí)，還得堅(jiān)持每天寫教案、模擬課堂講課，雖然沒能如愿獲獎(jiǎng)，但是她在學(xué)習(xí)的過程中也收獲了許多。大四考編那一年，何梅進(jìn)入到了實(shí)習(xí)期，小學(xué)里的工作又多又雜，而何梅此時(shí)正在備考教師編。為了順利上岸，她不得不一手抓教師編的復(fù)習(xí)，一手抓實(shí)習(xí)工作。也許每個(gè)自強(qiáng)不息的人，都曾無處可依。何梅在學(xué)校里頂著巨大的壓力一邊學(xué)習(xí)一邊工作，但就在考試那幾天她還是生了病，進(jìn)入到面試環(huán)節(jié)的時(shí)候仍在感冒咳嗽。何梅和許多人一樣，遇到困難她也曾想過要放棄，但是她最后還是決定放手搏一搏。值得慶幸的是，何梅的努力并沒有被辜負(fù)，她最終順利上岸教師編。今年六月份畢業(yè)后她也將走進(jìn)小學(xué)校園，成為一名人民教師。
堅(jiān)守初心，矢志不渝
冊(cè)載光陰彈指過，未應(yīng)磨染是初心。一路走來，何梅始終堅(jiān)守自己的初心，不斷靠近自己心中理想的教育事業(yè)。在校期間，活潑開朗的何梅曾展現(xiàn)出了她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。何梅清楚地認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師，掌握一手好字和擁有良好的溝通能力是必備的基本技能，因此她加入了學(xué)校書法社，擔(dān)任校史館講解員，以鍛煉和提升自己的能力。此外，何梅也不放過任何一次能夠鍛煉自身能力的機(jī)會(huì)。在大學(xué)四年里，她曾參加朗誦比賽、歌唱比賽、演講比賽、手抄報(bào)比賽等多種比賽，雖然部分沒能獲獎(jiǎng)，但在她看來，這些比賽的準(zhǔn)備和參賽的過程都尤為寶貴，因?yàn)樗粌H鍛煉了自己站在臺(tái)上的膽量，更鍛煉了自己的能力，這為她進(jìn)入小學(xué)教師行業(yè)打下了基礎(chǔ)。
身體是革命的本錢，何梅認(rèn)為作為一名老師，身心健康至關(guān)重要。因此即使平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作再忙，她也會(huì)抽出一些時(shí)間和好友打打球。暑假期間，何梅也曾參加三下鄉(xiāng)的支教實(shí)踐活動(dòng)，在這個(gè)過程中她不僅要教學(xué)生主要科目?jī)?nèi)容，還需要教他們繪畫、唱歌、跳舞等，雖然連續(xù)堅(jiān)持好幾天會(huì)很累，但她始終覺得這些事情都很有意義。
大學(xué)四年以來，何梅始終保持初心，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去并取得了優(yōu)異的成績(jī)。聚精會(huì)神的每一節(jié)課，筆耕不輟的每一道小學(xué)數(shù)學(xué)題，見證著何梅每一天的努力拼搏的結(jié)果。月華如練，清冷的月光照在陽(yáng)臺(tái)，睡意朦朧，何梅以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝一波又一波的睡意。在梧院的四年里，何梅以?shī)^斗、拼搏的汗水書寫了學(xué)習(xí)生涯中最美的詩(shī)行。
無悔選擇，筑夢(mèng)教育
逐夢(mèng)的路上，每一步都灑滿了汗水，但無悔的付出是最動(dòng)人的詩(shī)篇。回顧大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，何梅閃著亮晶晶的雙眼堅(jiān)定地說大學(xué)四年時(shí)光彈指而過，但自己并沒有留下什么遺憾，需要做的她都已經(jīng)全力以赴，剩下的只管交給時(shí)間。時(shí)間總是這樣，它總是悄無聲息的見證著一切，見證著蕓蕓眾生中每一個(gè)認(rèn)真努力的靈魂，也許只有全力以赴的人才能在道路的盡頭回首往昔、才能看到綻放一路的芬芳。
大一的時(shí)候，由于課程多、活動(dòng)多，何梅的成績(jī)并不算很理想。直到大二開始，課程慢慢減少，活動(dòng)也慢慢減少，她才得以把更多的時(shí)間和精力放到學(xué)習(xí)中去，因此在往后的兩年里她都取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，而她所有的努力都是為了能夠進(jìn)入小學(xué)，能夠站在三尺講臺(tái)上把自己的所學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，真正成為一位教書育人的教師，成為照亮每一個(gè)學(xué)生前行的光。
在人的一生中能夠遇到一位好老師，就如同在人生的沙漠中找到一片綠洲。陳啟義以他幽默詼諧的講課方式以及和藹可親的態(tài)度獲得了何梅對(duì)他的尊敬和喜歡。何梅說陳啟義老師總是可以在課堂上吸引學(xué)生的注意力，她希望自己也成為像陳老師那樣幽默又和藹的老師。陳老師教學(xué)教在點(diǎn)上、表達(dá)方式幽默、上課總有自己的規(guī)劃和節(jié)奏，他的這種上課方式給了何梅很大的啟發(fā)，這也促使何梅在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和完善自己的上課方式。
時(shí)光會(huì)傾斜，歲月會(huì)流轉(zhuǎn)，但記憶永遠(yuǎn)存留在心靈的角落。今天的努力將成為每天的底氣。無論去向何方，去做何事，何梅都將會(huì)帶著在梧院的珍貴回憶繼續(xù)前行，用真情和熱血書寫更加精彩的人生篇章。
[文字 :大學(xué)生通訊社 梁桂鳳、楊 瀟、凌鈺婷]
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